2017届高三化学一轮复习 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类课件.pptVIP

2.(2015·江西十校联考)(1)1862年,英国科学家格雷阿姆就提出了“胶体”的概念,胶体中分散质直径大小范围为___。 (2)向CaCl2浓溶液中通入NH3和CO2气体制纳米级碳酸钙时,应先通入的气体是____,写出制纳米级碳酸钙的化学方程式：_____________。 (3)试设计简单的实验方案,判断所得碳酸钙样品颗粒是否为纳米级。 答：____________________________________________________________________________________________________。 (4)室温时,对100 mL一定浓度的醋酸溶液做如下操作,下列说法正确的是。 A.最终两溶液中粒子种类相同 B.最终两溶液中c(甲)=2c(乙) C.最终两溶液中离子总数N(甲)=N(乙) D.整个过程只涉及1种电解质分子 最新考试说明要求 命题热点预测 1 . 理解物理变化与化学变化 的区别与联系 2 . 理解混合物和纯净物、单 质和化合物、金属和非金属 的概念 3 . 了解胶体是一种常见的分 散系 1 . 物质的分类主要是穿插在各类题型中进行的 2 . 胶体往往结合科技、生产、生活知识考查胶体 的性质和用途 , 有时也会利用丁达尔效应考查物 质的鉴别方法 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 （2）介稳性：胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下能稳定存在，属于介稳体系，其原因是：胶体粒子所带的电性相同，相互排斥；胶体粒子做布朗运动。 基础自主梳理 典例解析方法 考点能力突破 基础知识梳理 其 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 〖例1〗(2016·鄂豫晋冀陕联考)下列物质分类的正确组合是( ) 解析：氧化铝是两性氧化物，烧碱属于碱，碱石灰是混合物，所以A选项错误；二氧化氮不是酸性氧化物，所以B选项错误；过氧化钠不是碱性氧化物，所以D选项错误。 答案：C 1.(湖北七市)下列物质肯定为纯净物的是( ) A.只有一种元素组成的物质 B.只有一种原子构成的物质 C.只有一种分子构成的物质 D.只有一种元素的阳离子与另一种元素的阴离子构成的物质 解析：(1)中前三种物质均为非金属氧化物，Fe2O3为金属氧化物。(2)中Fe为原子，其余的均为离子。(3)中CaO为固体，其余均为气体。(4)中的中和反应是化学变化，其余为物理变化。 答案：(1)D　是金属氧化物，不是非金属氧化物 (2)C　是原子，不是离子 (3)D　是固体，不是气体 (4)D　是化学变化，不是物理变化 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 解析：新元素的合成不属于化学变化，A项不符合题意；焰色反应属于物理变化，B项不符合题意；墨水属于胶体，两种墨水的胶体微粒可能带相反电荷，相遇时而发生胶体的聚沉，属于物理变化，C项不符合题意；石墨和C60互为同素异形体，同素异形体之间的相互转化为化学反应，D项符合题意。 感悟提升：对化学变化与物理变化的概念关键是对两者的区别和辨析，不能死记硬背。对于化学变化(化学反应)的概念，在复习过程中，应该在初中化学“有新物质生成”的基础上，从物质结构的观点来进一步分析。明确化学变化的本质特征，在于发生了化学键的改变，导致了新物质的产生，物理变化和化学变化的本质区别在于发生变化后是否生成新的物质。 基础知识梳理 考点研析突破 考点能力突破 典例解析方法 1.下列变化一定属于化学变化的是( ) ①导电②爆炸③缓慢氧化④SO2使品红溶液褪色⑤无水硫酸铜由白变蓝⑥工业制O2⑦白磷转化为红磷⑧久置浓硝酸变黄⑨16O与18O间的相互转化 A.②③④⑦⑧⑨ B.③④⑤⑦⑧ C.②③⑥⑦⑨ D.④⑤⑥⑧ 解析：③缓慢氧化是物质发生氧化反应。④品红溶液褪色是品红与通入的SO2气体发生反应生成了一种新的无色物质。⑤无水硫酸铜由白变蓝的原因是无水硫酸铜结合水生成了胆矾。⑦白磷转化为红磷是生成了一种新单质。⑧浓硝酸久置分解出NO2，NO2又溶解在HNO3溶液中，使硝酸变黄。以上变化都有新物质生成，属于化学变化。①金属导电是物理变化。