桃园枫树国小健康与体育领域课程计划.DOC

桃園市楓樹國小104學年度健康與體育領域課程計畫 依據：根據教育部九年一貫的課程綱要中，並參酌本校願景與，本校課程設計以生活為中心，配合學生身心能力發展之歷程；尊重個性發展，激發個人潛能；涵泳民主素養，尊重多元文化價值；培養科學知能，適應現代生活需要(一)養成尊重生命的觀念，豐富健康與體育生活。 (二)充實促進健康知識、態度與技能。 (三)發展運動概念與運動技能，提昇體適能。 (四)培養增進人際關係與互動能力。 (五)培養營造健康社區與環境的責任感的能力。 (六)培養擬定健康與體育策略與實踐的能力。 (七)培養運用健康與體育的資訊、產品和服務的能力。 （九）培養兩性間互相尊重的觀念。 三、各年級節數： 年級 每週節數 節數安排 學期總節數 一年級 2節 體育、健康以二比一分配 40節 二年級 2節 體育、健康以二比一分配 40節 三年級 3節 體育、健康以二比一分配 60節 四年級 3節 體育、健康以二比一分配 60節 五年級 3節 體育、健康以二比一分配 60節 六年級 3節 體育、健康以二比一分配 60節 四、主題規劃： 健康與體育課程除依選用版本教材教學之外，並就下列相關主題配合學校活動進行自編教材教學。 上學期： 主 題 內 容 備 註 1.配合本校運動場。各項 體能訓練、球類運動、 田徑活動…皆可順利進 行。 2.空氣槍射擊技能已被 學校列為學校特色課程 ，全校皆設計課程並全 面推廣。 3.配合健體課程之內容 彈性實施 多運用音樂的律動、舒展身心 拍球、傳接球以訓練手眼協調 一、二年級Wii射擊體驗 適合一、二年級之學生 學習各家武術的基本動作，以強健身體。 各種球類運動增加敏捷度與反應 鍛鍊民俗技藝如跳繩、踢毽子。 三年級B.B槍射擊預習與操作 適合三、四年級之學生 （八）眼球轉動訓練與定點專注凝視訓練 （九）慢跑訓練（提升肌耐力、心肺功 能) （十）伏地挺身、蛙跳、啞鈴…等 （十一）介紹基本射擊概念 （十二）講解射擊安全嘗試 （十三）實作靶場禮儀及規範 （十四）實彈射擊（手、步槍各10發） （十五）射擊成績之講解與討論 適合四、五、 六年級之學生 下學期： 主題 內容 備註 配合本校運動場。各 項體能訓練、球類運 動、田徑活動…皆可 順利進 2.空氣槍射擊技能已經學校列為學校特色課程，全校班級皆設計課程並全面推廣。 3.配合健體課程之內容 彈性實施 4.舉辦校內射擊比賽 （一）發展韻律操，提升韻律感 （二）靜坐練習。 （三）參觀中、高年級射擊實況 （四）一、二年級Wii射擊體驗 1-2 年級施行 （五）靶場禮儀之實際操作 （六）認識射擊之安全三守則 （七）射擊靶箱之講解與操作 （八）運動員成功之故事分享 （九）三年級B.B槍射擊預習與操作 （）三年級實彈射擊體驗 （十一）四年級實彈射擊（10發） （十二）射擊成績之評量與檢討 3–4 年級施行 （十三）眼球轉動與定點專注凝視訓練 （十四）慢跑、登階訓練 （十五）啞鈴、伏地挺身、仰臥起坐、等輔 助訓練 （十六）瞄準之概念強化檢查 （十七）射擊圖形之正確檢查 （十八）空槍板機之擊發訓練 （十九）五、六年級實彈射擊與檢查（10發） (二十）舉辦年度校內射擊比賽 5- 6 年級施行 五、實施要點： （一）課程設計： 在符合基本教學節數的原則下，本校將建體列入學校本位課程，採主題式統整的教學模式，做縱軸的統整課程設計。 （二）教材編選原則： 1、教材編選應考慮學生的能力、需要、興趣、生活經驗及各校人力資源與物力資源、文化特色等條件。 2、教材編選時應掌握統整的原則，配合教學策略，讓學生能獲得統整的概念和有系統的訊息。 3、教材編選組織，宜注意內容的適切性、基本技法的順序性、及各學期教材彼此的連貫性。 4、教材份量需切實配合教學時數和目標。份量的多寡，可視探究的深入程度、涉及的問題範圍、學習活動的方式調整。 5、教材編選宜秉持課程統整之精神，內容之分析、策略、流程，要具備可行性和實用性。 （三）教學設計： 1.教學模式應符合教學原理，引導學生主動學習運動技能及相關知識以增進身體健康。 2.活動設計宜生動、活潑、趣味、有變化，掌握生活化原則。 3.教學設計宜考慮學生學習的動機、興趣、能力及程度等個別差異，並安排補救教學。 （四）教學方法： 1、健康教學以能培養學生具備良好的健康行為為首要目標，教學方法及過程應靈活安排，彈性運用，並應多使用各種教學媒體輔助教學。 2、 體育教學以能培養學生具備良好的身體適應能力為首要目標，注重適性發展，