音乐素质教育不应忽视视唱练耳教学.docVIP

音乐素质教育不应忽视视唱练耳教学摘 要:视唱练耳可以考察学生听觉感受力、节奏感、音色感及强弱、速度感等基本音乐素质。对于培养学生敏锐的听觉能力和反应能力,增强学生的乐感和提高学生的音乐素养具有重要的作用。 关键词:视唱练耳； 素质教育； 陶冶情操； 提高修养； 开发智力； 发展创造思维能力 中图分类号：G633．951 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-053-001 视唱练耳可以考察学生听觉感受力、节奏感、音色感及强弱、速度感等基本音乐素质。视唱练耳对于培养学生敏锐的听觉能力和反应能力,增强学生的乐感和提高学生的音乐素养具有重要的作用。 视唱练耳英文叫作sign-singing and ear-training,也就是看着谱子演唱和耳朵训练,我们简称为“视唱练耳”。单从字面上来理解,就是看谱即唱和听觉的训练,但我们不能只从字面上来理解,其实它是一门综合性的音乐训练科目,包括乐理、听觉练习、视唱练习和节奏练习,是科学训练学生头脑反应,提高听力乐感的美育课,通过学习使学生听觉敏锐,唱音美好。 视唱练耳是一门音乐专业基础学科，在《外国音乐辞典》中是这样解释的：用现代唱名法唱一系列练习以训练耳朵的学科。也就是说，通过唱、听、读、写、念等多种手段训练你的耳朵，提高它的听觉能力。音乐是听觉的艺术嘛！ 央视青歌赛，让明星学者赵易山和由他打分的“视唱练耳”环节备受关注。有音乐教育专家表示，此举也给观众上了一堂音乐课，让大家了解到这个环节是音乐学习的基础。专家认为：“以节奏训练为主的视唱练耳的基础教学，能让学生逐渐培养音乐第一感，增强对音乐的兴趣和理解，从而积极、快乐、自主地进行音乐学习，音乐素质教育的真谛也正在于此。” 音乐是中小学教育的一个重要组成部分。在全面贯彻素质教育的今天，音乐教学已经越来越被音乐教育界所重视。因为音乐是一种审美活动，用音乐本身的力量，使欣赏者置身于音响世界之中，学习音乐一定要学视唱练耳吗？可以这么说。视唱练耳是以培养学习者的音乐基本素质为目的的。学好了视唱练耳，可以帮助你更好地表现音乐，这块奠基石是不可或缺的。视唱练耳可以考察学生听觉感受力、节奏感、音色感及强弱、速度感等基本音乐素质。可不要小看这门功课，它是一门不可缺少的音乐基础必修课。需要经过系统的视唱练耳学习。这门课程通过音高听辨，节奏与旋律记忆、视谱、乐理学习，可以培养学生良好的音乐记忆力、节奏感、旋律感与读谱能力。通过教学能有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，促进品德、智力、审美能力的全面发展。 视唱练耳是通过视唱练习和听音训练等途径和手段，培养音乐听觉能力和读谱能力，从而掌握正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。在视唱练习中，要把乐谱的音符，通过视觉，用唱名熟练、准确地唱出音调来。这种能力除了要掌握识谱知识技能，具有音准、节奏感以外，还须有发声器官的控制能力。视唱练耳对于培养学生敏锐的听觉能力和反应能力,增强学生的乐感和提高学生的音乐素养具有重要的作用。 锐敏的听觉，是我们生活、学习、工作不可缺少的重要条件之一。怎样才能使我们的听觉变得锐敏呢？一个非常有效的途径，就是学习音乐。普通大众看来，视唱练耳是个专业术语，似乎很遥远。其实视唱练耳在生活中很广泛，它甚至可以是幼儿教育、考级、素质教育。“教唱歌、做游戏都是视唱练耳练习，”赵易山说其实普通人也在生活中不断接触它，而这个能力应该是“对音乐感兴趣的人所具备的”。对于普通大众，学习视唱练耳也可受益，“可以判断歌曲什么好听、哪里好听”。对于喜欢音乐的中学生更是如此! 视唱练耳对于学音乐的人来说，犹如画家的眼睛。米切尔如此比喻视唱练耳的重要性。所有音乐，都是通过耳朵传到大脑的，不论是乐器还是声乐，都要以视唱练耳为基础，可以辅助学生理解音乐。 视唱练耳是学习音乐的基础，可考察一个人的基本音乐素质。他除了训练基本的音准、节奏、读谱能力外，主要是发展学生的音乐听觉，使其积极地将听觉运用到表演实践中，所以说它对我们的音乐教学有直接的影响,不容忽视。 视唱练耳课分为视唱和练耳两大部分，视唱即看谱即唱；练耳就包含音组、音程、和弦、节奏、旋律的模唱，听写。 以视唱教学为例，视唱是一门综合性的技能训练，一是在教学中要求学生有表情地视唱，这是因为教材中所选的歌曲曲目大多是中外优秀音乐作品，通过有表情的视唱，既能对音乐的各要素进一步了解，又能积累一些音乐语汇，可是积累音乐语汇和音乐听觉的最直接、具有效的方法之一，可发展听觉和提高读谱能力；二是要做到有表情的视唱，就要注意音乐中的各种表情记号，必须利用内在的音感、节奏感和调式感，纯正而富于表情，正确而流畅地演唱。音乐中的乐句划分、旋律的强弱以及节拍的律动、表情的运用等都要在视唱中体现出来。 练耳