人教版小学数学二年级上册教案(全册).doc

　 数 学 科 备 课 班 别：二（1）（2）班 科 目：数 学 任教老师 ： （　学年度第一学期） 　学年度第一学期教学计划进度表 周次 教 学 内 容 课时 1 长度单位 4 2 100以内的加法和减法（二）两位数加两位数 4 3 100以内的加法和减法（二）两位数减两位数 4 4 100以内的加法和减法（二）连加、连减、加减混合 4 5 角的初步认识 4 6 表内乘法（一）乘法的初步认识 4 7 表内乘法（一）2---5的乘法口诀 4 8 表内乘法（一）6的乘法口诀 4 9 期中复习 4 10 期中考试 4 11 观察物体 4 12 表内乘法（一）7的乘法口诀 4 13 表内乘法（一）8的乘法口诀 4 14 表内乘法（一）9的乘法口诀 4 15 表内乘法（一） 4 16 统计 4 17 数学广角 4 18 总复习 5 19 期末复习 5 20 期末复习 5 单 元 教 学 计 划 单元名称 第一单元 长度单位 教 学 目 标 1、使学生初步认识长度单位厘米和米， 初步建立1厘米和1米的长度单位观念，初步学会用刻度尺量物体长度的方法（限量厘米），知道1米等于100厘米。 2、使学生初步认识线段，学习用直尺量线段长度。（限量厘米） 3.渗透社会主义核心价值观教育。 课时 划分 1、认识厘米和用厘米量。1课时 3、认识线段1课时 2、认识米和用米量。1课时 4、综合练习1课时 重 点 难 点 重点：使学生初步认识长度单位， 了解1厘米和1米的实际长度及它们之间的进率，会用刻尺量线段。 难点：用刻尺量画线段。 课时类型 新授课3课时 练习课 1课时 主 要 教 学 方 法 1、充分利用教具和学具，采取直观教学。 2、让学生在动手操作活动中学会用尺量画线段。 3、把好学生的作业关和单元质量关。 集 体 备 课（教 案） 年级：二 科目：数学 第 周 星期 第 节 课题 长度单位 中心发言人 教学目标 初步了解长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性。 初步建立长度单位的概念。 用不同物品测量物体长度，培养学生的动手操作能力。 渗透社会主义核心价值观教育。 教材分析 重点 建立长度单位的概念 难点 体会统一长度单位的必要性 教具 直尺、小三角形、小方块 教学方法 直观教学 讲授 演示 教 学 过 程 任课教师补充内容 导入 同学们，你能用黑板擦量一量我们的黑板边有多长吗？该怎样量呢？ 新课 小组活动 每人从教师提供的不同的学具（或自己准备的直尺）量一量自己数学书的宽边有多长？ 学生活动 交流活动结果 让学生讲一讲测量的方法后评一评哪组量得准。 结果 ：都是量数学课本的宽，为什么量的结果却不一样呢？讨论后小结： 量一量 引导学生用各种不同的物体去量黑板的长、数学书的长或宽、课桌的长或宽、从而让学生建立长度单位的概念。 板 书 设 计 讨论： 为什么同一边量出的结果却不一样呢？ 练习设计 做一做第1、3题 教 学 反 思 在课堂上，大部分学生都能积极进行测量各种物体的长短，学习兴趣浓，讨论热烈，部分中下层生也学得很有兴趣。 长 岗小 学 集 体 备 课（教 案） 年级：二 科目：数学 第 周 星期 第 节 课题 认识厘米 中心发言人 教学目标 1、认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度概念。 2、使学生在活动中初步学会用刻度尺量物体的长度。 3、在建立长度的概念上，培养学生估量物体长度的意识和能力。 4.渗透社会主义核心价值观教育。 教材分析 重点 认识长度单位厘米会用刻度尺量物体的长度 难点 知道1厘米的长度概念 教具 厘米尺 小方块 纸条 图钉 教学方法 合作交流 教 学 过 程 任课教师补充内容 复习 新课 认识厘米 看一看 将小方块的边放在厘米尺的刻度上看一看，你发现了什么？这个小方块，它的一边是1厘米，而厘米尺上一大格的长度就是1厘米。 比一比 找一找 我们身边有哪些物品的长度就是1厘米？ 认识厘米尺 用厘米尺量 说一说厘米尺上的1、2、3、┄┄表示什么意思？ （这些刻度表示1厘米、2厘米、3厘米﹍﹍ 的长度） 小结：从0到1有1个大格表示有1厘米，从0到2有2个大格即2厘米﹍﹍ 填空 1、量比较短的物体的长度，可以用（ ）作单位。 2、图钉的长度大约是（