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音乐第二专题——中国民歌（学案） 教学目标： 1、 明确少数民族各民族的民歌、代表乐器及舞蹈。 2、 明确汉族民歌的分类及各地方民歌的特点。 3、 了解主要几个代表人物及曲目。 教学重难点： 1、 少数民族民歌的特点。 2、 汉族民歌的分类及其特点。 课本涉及到的知识点： 一、 民歌： 是人民群众在口头相传中不断加工提高的集体创作。它来源于人民生活，反映人民生 活，而又深刻的影响到人民生活。 典型例题： 民歌多为群众在口头相传中不断加工提高的集体创作，其创作和演唱以（ ）性为基本特征。常见体裁有（ ）、（ ）、 （ ）等。 二、 民歌与创作歌曲的区别： 1、 民歌不受作曲技法限制，人民群众自发的口头创作； 2 、 民歌歌词旋律不固定，流传中发展变化； 3 、 民歌是人民群众口耳相传，不用记谱等手段传承； 4 、 民歌不体现作曲者的个性特征，但具有鲜明的民族和地方特征。 典型例题： 下列四个选项中不属于民歌的音乐特点的是： （ ） A. 民歌在音乐中都具有本民族本地区的风格特色。 B. 民歌的旋律都与该民族、该地区的语言紧密配合 C. 民歌的节拍、节奏形式十分丰富，而且与生活情致、生产劳动关系密切 D. 民歌的曲式结构一般都比较长，篇幅长的歌词常用同一旋律作反复 三、 民歌的分类： 按体裁分： 1、 山歌 ：山歌常在户外歌唱，旋律高亢、悠长、爽朗、质朴，节奏比较自由。 2 、 小调 ：小调又称 “小曲 ”，是人们在劳动之余，日常生活当中以及婚丧节庆用以 抒发情怀、娱乐消遣的民歌。词曲比较明丽婉转、优美流畅、节奏规整、结 构严谨，感情表 达细腻、委婉 3 、 劳动号子 ：体力劳动过程中创作，带呼号性的歌曲，音调粗犷有力，多半采 用一领众和的演唱形式 4 、 典型例题： “嗨左嗨左嗨左，嗨嗨嗨，拿稳舵，站稳桩，蒿子拿好不要慌，齐心协力好过滩，吆 嗬，嗨，嗨，嗨。 ”从歌词上来判断，这是民歌体裁中的（ ） A. 山歌 B. 小调 C.劳动号子 D.儿歌 按地域分： 1、 西北民歌： 以“花儿”和“信天游”最具代表。 （1） 信天游：流行于陕西、甘肃、宁夏 特点： a）节奏自由、旋律高亢辽阔、起伏较大 b)节奏工整、结构严谨、旋律平稳、表达感情较为细腻 （2 ）花儿：流行地于青海、甘肃、宁夏 特点：旋律高亢、悠长，多用假声或真假声结合的方法演唱。 代表作品： 陕北信天游： 《脚夫调》 《赶牲灵》 青海花儿： 《上去高山望平川》 甘肃河湟花儿： 《下四川》 山西民歌： 《刨洋芋》等 2 、 南方民歌： 特点： 歌词比较含蓄、内在，善用 比、兴；旋律婉转、流畅、细腻、抒情 代表作品： 《弥渡山歌》、《小河淌水》、《对鸟》、《幸福歌》、《孟姜女》、《茉莉花》、《无锡景》 等 3 、 中原民歌： 特点：醇厚、热情欢快、粗犷豪放 代表作品： 山东《沂蒙山小调》要点： a 又名《沂蒙山好风光》 ，其旋律来自花鼓调《十二月调》 。 b 抗日战争时期，这首曲调曾被填上《大黄沙会》的新词 c 采用了鱼咬尾的创作方法和起承转合的结构方法。 d 虽标有“小调” ，但其旋律舒展，感情奔放，带有明显的山歌风格。 河南《王大娘钉缸》要点： a 是一首轻松、明快、幽默、诙谐的民间舞曲。 b 《好汉歌》曲调就取材于此民歌 河北《孟姜女哭长城》等 典型例题： 下列艺术形式属于汉族的是（