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对光电效应中两类常见问题看法摘要：光电效应中的逸出功、光电效应方程有关的问题是高考的热点，也是很多师生容易产生模糊、错误认识的难点。文章通过对两类问题的剖析，运用相对论原理、动量守恒定律、玻尔理论、能量最低原理分析了光电效应的产生机理和规律，指出了产生错误认识的根源，为该内容的教学实践提供了一些看法。 关键词：光电效应；两类常见问题；看法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-235-02 光电效应规律与光子说是高中物理选修教学中的一个重点内容，是学生体验物质本质发现的曲折历程和不断深化认识光现象的一个上佳素材，也是波粒二象性得以理解的一个基础平台。但限于中学阶段物理知识层次要求和高中学生的理解水准，教材没有详尽阐述其产生机理。这就产生了教学实践中的一些模糊认识，成为诸多师生的一个难点。本文就其中两类有争议的问题谈谈看法，以供参考。 一、关于金属的逸出功 在很多教辅资料和教师的教学范例中经常存在这类命题： 关于光电效应的说法中，正确的有 A.要使光电效应发生，入射光子的能量必须大于原子的电离能 B.…… C.…… D.…… 关于这类选择题的A选项，有部分老师认为命题不科学，原因是题目混淆了逸出功和原子的电离能的关系。他们认为光电效应是金属内自由电子吸收光子脱离金属成为光电子[1]，电离是原子中束缚电子获得能量脱离核束缚成为游离态电子，虽然两者都需要克服“外力”做功，都可以吸收光子获得能量去克服“外力”做功，但两者本质上没有联系，逸出功数值与电离能多少没有关系，因而无法回答此类命题。那么，发生光电效应现象的是金属内的自由电子还是束缚电子呢？下面笔者从两个方面来进行论证： 1、假设吸收光子的是处于静止的自由电子，其质量为 ，在吸收光子后运动时质量为 ，速度为 ，根据爱因斯坦的光子说，一个光子的能量 被一个电子完全吸收，此过程要遵循能量守恒定律，即 ·····（1） 而根据狭义相对论，物体以速度 运动时的质量 与静止时质量 之间的关系为 ······························（2） 由（1）（2）两式可得 同时，对于这一过程，可以将光子与电子的作用过程当做是碰撞过程，要遵循系统动量守恒定律，即 ······························（3） 由（2）（3）两式可得 根据能量守恒定律和动量守恒定律得出的结果是不一致的，这只能说明这一假设过程是不可能发生的，即处于静止状态的自由电子不能吸收光子。 2、假设吸收光子的是处于运动状态的自由电子，其质量为 ，速度为 ，在吸收光子后质量为 ，速度为 ，为了讨论简单起见，现假定光子与电子发生作用的过程是一维的，且作用前光子与电子动量方向一致。则对该过程应用能量守恒定律有： ······················（4） 且 ···························（5） 由（4）（5）两式可得 对该过程应用动量守恒定律有 ··············（6） 由（5）（6）两式可得 结合能量守恒定律与动量守恒定律分别推导的结果也是不一致的，这也说明了这一假设过程是不可能发生，即处于运动状态的自由电子也不可能吸收光子。 所以，只有处于束缚状态的电子才可以吸收光子，产生光电效应，此类问题可以解答。 1