新课标物理学科2008届高三一轮复习资料(新课标必修1第一章第二章).docVIP

高三物理复习第一轮复习学案（第一二章） 一、描述运动状态的物理量 课标要求： 1．质点 认识质点的概念，通过实例知道质点是一种科学抽象，是一个理想模型． 在具体事例中认识在哪些情况下可以把物体看成质点，体会质点模型在研究物体运动中的作用． 2．参考系和坐标系 知道参考系概念，通过实例的分析了解参考系的意义． 在具体问题中选择参考系，利用坐标系描述物体的位置及其变化． 体会研究物理问题中建立参考系的重要性，体验数学工具在物理学中的应用． 3．时间（间隔）和时刻 通过实例了解时间（间隔）和时刻的区别和联系． 用数轴表示时间和时刻，体会数轴在研究物理问题中的应用． 4．路程和位移 理解位移的概念，通过实例了解路程和位移的区别，知道位移是矢量，路程是标量． 知道时刻与位置、时间与位移的对应关系；用坐标系表示物体的位移 知识精要： 质点是物体在一定条件下的科学抽象，是物理学研究问题建立的一种科学思维方法——理想化模型．能否将物体看做质点，取决于所研究的具体问题，而不是物体本身的大小、形状及质量．当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或影响很小时，就可以将物体看做质点．比如在研究列车沿平直轨道运动时，可以将列车看做质点，而研究火车车轮的运动时，就不能把火车看做质点． 参考系是为了描述一个物体的运动，选来作为标准、假定不动的物体，参考系的选取是任意的，但选择的原则是使运动的描述尽可能简便．对同一个物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述就会不同． 物体做机械运动时，其位置发生变化，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．对质点的直线运动，一般选质点运动轨迹为坐标轴，在坐标轴上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系；当物体在平面上运动时，需采用两个坐标来确定它的位置．当物体做空间运动时，需要用三个坐标来确定它的位置。 在时间轴上，时刻表示为一点，时间表示为一条线段．路程是质点运动的轨迹的长度，是标量，与质点运动的路径有关．位移上表示质点位置变化的物理量，是矢量，与质点运动的路径无关，仅由初、末位置决定．只有当物体做单向直线运动时，路程才等于位移的大小．曲线运动中位移的大小一定小于路程． 名师点拨： 【例1】、甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降．那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是（ ） A．甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙停在空中 B．甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙匀速上升 C．甲、乙匀速下降，v乙＞v甲，丙匀速下降，且v丙＞v甲 D．以上说法均不正确 【分析】甲、乙、丙三人在观察其他物体的运动时，是以自己所乘的热气球为参考系的．楼房和地面连为一体，是同一个参考系，甲看到楼房匀速上升，说明甲相对于地面匀速下降；乙看到甲匀速上升，说明乙相对于地面也在匀速下降，且乙下降的速度v乙大于甲下降的速度v甲；甲看到丙匀速上升，则丙的运动有三种可能情况：⑴丙静止⑵丙匀速上升⑶丙匀速下降，但v丙＜v甲；而在这三种可能的情况下，丙看到乙一定是匀速下降，符合题意．故选项Ａ、Ｂ正确． 【答案】ＡＢ 【点评】分析这类问题时，要紧扣参考系的定义，根据运动的相对性，由简单到复杂的顺序，先确定有唯一性的，再确定有多种可能性的，一环扣一环，不要出现遗漏． 【例２】一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表： t/s 0 1 2 3 4 5 x/m 0 5 -4 -1 -7 1 ⑴请在下面的x轴上标出质点在各时刻的位置． ⑵哪个时刻离开坐标原点最远？有多远？ 【分析】为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．这一质点在一直线上运动，所以以运动路径所在的直线为x轴标出各时刻质点的位置坐标如图．由图不难看出，第４s末质点离开坐标原点的距离最远，为７m． 【答案】⑴ ⑵第４s末质点离开坐标原点最远，有７m． 【点评】正确理解位置坐标和位置变化的概念，是解这种题目的关键． 【例３】如图1-1，质点从Ａ点出发沿顺时针方向在半径Ｒ的圆周做匀速圆周运动，其间最大位移等于　　　　　，最小位移等于　　　　　，经过9/4周后的位移等于　　　　 ，路程　　　　　　　　　． 【分析】质点沿半径为Ｒ的圆周运动，其间最大位移等于直径2R，当质点完成一周运动后回到Ａ点时，位移最小为零，质点经过9/4周后，就是物体运动两周又运动1/4圆周后到达了Ｃ点，如图所示，此时位移等于，方向由Ａ指向Ｃ．路程等于． 【点评】位移有方向，是矢量，位移的大小是两点间的直线距离；路程是指物体运动轨道的长度，是标量． 【例４】如图1-2所示，为一个质点做直线运动的位移－时间图象，试根据图象对该质点的运动性质