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圆内等积式 证明方法多——解2007数学中考25题 [日期：2007-08-07] 来源：每日新报? 作者：实验中学 刘红英 [字体： HYPERLINK javascript:ContentSize(16) 大 HYPERLINK javascript:ContentSize(14) 中 HYPERLINK javascript:ContentSize(12) 小] 作为告别旧教材的此次中考数学试题，以基础题为主，多是直接取材于教材的例题、习题，或在此基础上稍加改造，或做拼合，使常规题型、常见思路、常用方法在试卷中占了主体地位，体现了注重基础的命题指导思想，解决问题的方法也是通性、通法。 　　2007年天津市中考数学25题：如图①，AD是圆O的直径，BC切圆O于点D，AB、AC与圆O相交于点E、F。 　　（ⅰ）AE·AB=AF·AC； 　　（ⅱ）如果将图①中的直线BC向上平移与圆O相交得图②，或向下平移得图③，此时，AE·AB=AF·AC是否仍成立？若成立，请证明；若不成立，说明理由。 　　 　　等积式的证明是初中几何中重要的一类证明题。它的证明往往涉及许多重要的定理和概念。探讨这类题目的证明方法，对掌握、理解和应用有关定理和概念都是有极大的益处。而一道几何题能否证出，又和掌握概念、熟悉图形、运用规律、分析综合能力有关。 　　（ⅰ）方法1：解决此题可从条件出发，本着结论提供的导向去沟通。 　　　　 　　连结DE、DF 　　∵AD是圆O直径 　　∴∠AED=∠AFD=90° 　　又∵BC是圆O的切线 　　∴AD⊥BC 　　∴在Rt△ADB和Rt△ADC中，根据射影定理得AE·AB=AD2 AF·AC=AD2 　　∴AE·AB=AF·AC 　　[分析]从题目中“AD是圆O的直径”这个条件入手，根据圆中添加辅助线的常用方法“遇直径作直角”，因此可以构造两个直角三角形。又已知BC是圆O的切线，根据切线的性质可得AD⊥BC，此时便呈现出两个双垂直图形，借助射影定理便可沟通结论AE·AB=AF·AC。 　　方法2： 可从结论出发，探索使结论成立的条件，直至追溯到已知的条件为止。 　　 　　连结EF、DF 　　∵AD是圆O直径 　　∴∠AFD=90° 　　∴∠DAF+∠ADF=90° 　　∵BC是圆O的切线 　　∴AD⊥BC ∠ADC=90° 　　∴∠DAF+∠C=90° 　　∴∠ADF=∠C 　　又∵∠AEF=∠ADF 　　∴∠AEF=∠C 　　在△BAC和△FAE中 ∠BAC=∠FAE ∠C=∠AEF 　　∴△BAC∽△FAE 　　∴ ■=■ 　　∴AE·AB=AF·AC???????? 　　[分析] 先从结论出发，通常遇到证明等积式的问题需要将其转化为比例式，然后再通过“三点定形”寻找两个三角形相似便可使问题得以解决。而在寻找相似的过程中，需从已知要条件借助互余角、圆周角的知识实现两个角等的证明。 　　解题中掌握证明题添加辅助线的规律，可以培养同学们的逻辑推理能力，提高同学们解题的技能技巧。作辅助线是解几何题的一个重要手段，辅助线的添加是观察、分析、综合、判断的结果，要能准确作出辅助线需要明确添加辅助线的目的和规律。 　　方法3：借助常用结论、常见图形的规律解决问题 　　 　　 　　连结EF，并过点A作圆O的切线MN 　　∵BC也是圆O的切线 　　∴MN∥BC 　　∴∠MAB=∠B???? 　　∵MN是圆O的切线 　　∴∠MAB=∠AFE 　　∴∠B=∠AFE???? 　　在△EAF和△CAB中????∠EAF=∠CAB????∠B=∠AFE 　　∴△EAF∽△CAB 　　∴ ■=■ 　　∴AE·AB=AF·AC???? 　　[分析] 可借助结论来添加辅助线：经过直径两个端点的切线平行。进而运用平行、弦切角的知识为证明相似提供了角等的保障。 　　方法4：过O点作OM⊥AB ON⊥AC 垂足分别为M、N根据垂径定理 ∴AM= ■AE AN=■AF 　　∵AD是圆O的直径，BC是圆O的切线 　　∴AD⊥BC 　　在Rt△OAM和Rt△BAD中 ∠OAM=∠BAD 　　∴Rt△OAM∽Rt△BAD 　　∴■=■ 　　即AM·AB=AO·AD 　　同理可证 Rt△OAN∽Rt△CAD 　　∴■=■ 　　即AN·AC=AO·AD 　　∴AM·AB=AN·AC 　　∴2AM·AB=2AN·AC???? 　　即AE·AB=AF·AC???? 　　[分析]由于证明的结论是AE·AB=AF·AC，而AE、AF都是圆O中的弦，根据圆中添加辅助线的常用方法“见弦要想弦心距”，因此可过O点作两条弦的弦心距，借助相似和垂径定理同样可使问题得以解决。 　　方法5：利用“分解法”将一条线段分成两条线段的和（或差）。 　　　　 　　∵BC切圆O于