博客（Blog）对大学生思想政治教育的影响及其对策.pdfVIP

第lO卷第1期 湖南医科大学学报(社会科学版) Vd．1O № ．1 2008年1月 Journal ofSocial Sdenee ofIlnnunMedical university Jan． 博窨(Blog)对大学生思想政治教育的影响及其对策 王善飞，於文刚 (江苏食品职业技术学院，江苏淮安，223003) 【摘要】当前，随着网络的盛行，博客(Blog)越来越多地被应用在教育教学中，它为大学生获取信息、表达自我开辟 了一个全新的空间，极大地丰富了思想政治教育工作的手段。同时，也给大学生思想政治教育工作带来严峻挑战。 因此，高校思想政治教育必须采取一些新的对策，如建立阵地、思想疏导、加强自律、健全体制、加强互动等，从而使 思想政治教育工作做到有的放矢，进而达到应有目的。 [关键词】博客；大学生；思想政治教育 [中图分类号】 G641 [文献标识码] A [文章编号] 1008—8229(20o8)0l一0250—03 随着网络这种以数字化、高速化、交互性和开放 体，所承载的信息远远大于传统的日记。我们完全 性为主要特征的传播媒体的盛行，一种新型的网络 可以把Blog作为个人的资源库和展示中心，撷取并 交流方式——博客(Blog)越来越多地被应用在教育 链接全球互联网中最有价值、最相关、最有意思的信 教学中，它作为一种网络文化现象正在崛起，越来越 息与资源。 受到大学生的青睐，并对其思想观念和行为方式产 2．博客的特点 生着潜移默化的影响。如何在博客时代创新思想政 博客，能够成为一股如此强大的网络力量在短 治工作，应对网络时代的挑战，是高校思想政治教育 短几年之内席卷过来，自有它独特的个性与魅力。 工作者面临的一个新的重要课题。笔者将从博客的 概括起来 博客的突出特点具体表现在： 特点和对大学生的影响出发，阐述博客时代大学生 1)内容个人性。个人性的行为、个人性的角度、 思想政治教育的应对之策。 个人性的思想，正是博客文体能够吸引博客本人和 一 、 博客(Stog)的定义及特点分析 读者的力量源泉。博客参与者大多以匿名形式登 1．什么是博客 录，每个人可以无所顾忌地发表个人的看法，而不必 博客即Blog，是Weblog的简称。Weblog是Web 承担责任。以“个人大脑”作为网络搜索引擎和思想 和Log的组合词，被翻译为“网络日记”或“网志”，有 发源地，依然是任何技术无法实现的极致0 时也被音译为“博客”或“部落格”，它是一种十分简 2)技术要求低。博客是让任何网民在遵守网络 单的傻瓜化个人信息发布方式，让任何人都可以像 规章制度的前提下都可以独立申请注册账号的对外 免费电子邮件的注册、写作和发送一样，完成个人网 开放的个人信息空间，从而完成个人网页的维护以 页的创建、发布和更新。如果把论坛(BBS)比喻为开 及信息的发布和更新，这比个人网页容易得多，而且 放的广场，那么博客就是你开放的私人房间。博客 是免费的。 的出现，标志着以“信息共享”为特征的第一代门户 3)更新即时性。博客是一种习惯，就像学生时 之后，追求“思想共享”为特征的第二代f-j户正式浮 代写日记一样，博客应该成为每天的“必修课”，经常 现。不论被称作什么，B 的内涵都一样：它是一种 (甚至每天)更新，不断积累，是博客文体有别于其他 文本、图像、媒体对象和数据的层次结构，其内容按 个人文章、著作的关键。这种