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鲁教版化学九上第三单元溶液,第二节,溶液组成的定量表示,教案 篇一：[鲁教版]化学八年级全册五四制溶液组成的定量表示同步教案 第二节溶液组成的定量表示 第1课时 教学目标： 1、掌握一种溶液组成的表示方法--------溶质的质量分数 2、能进行溶质质量分数的简单计算 3、通过计算让学生学会分析问题、解决问题 4、发展勤于思考、严谨求实和实践的科学精神 教学重、难点： 溶质的质量分数计算 措施：引导学生学会分析 教法：自主探究、练习法 学法指导：引导法、分析法 教学过程： 创设情境：同学们，我们都有这样的生活经验：茶水、糖水等都有浓淡之别，你们可采取哪些方式区分它们的浓淡？实验室里的溶液能否品尝？所谓的浓和淡究竟指的是什么？我们来一起探究溶液组成的定量表示。 看活动天地： 1、 称取8克白糖加到烧杯中，再加入40毫升水，搅拌，使白糖溶解。 2、 称取10克白糖加到烧杯中，再加入50毫升水，搅拌，使白糖溶解。 小组讨论：将讨论的结果记录下来，以备交流。 【引言】定量表示溶液组成的方法很多，化学上常用溶质的质量分数来表示溶液的组成。 【板书】 溶质的质量 溶质的质量分数=—————————× 100% 溶液的质量 溶质的质量 =——————————×100% 溶质的质量+溶剂的质量 【提问】15%的氯化钠溶液中的15%什么意思？ 【判断】1、将1g氯化钠溶于100g水中，所得溶液的溶质质量分数是1%。 2、20g氯化钠放在30g水中，所得溶液的溶质质量分数一定是40%。 3、从100g溶质的质量分数为20%的碳酸钠溶液中取出10克溶液，则这10克溶液的溶质质量分数是2%。 例题： 求将10克氯化钠溶于90克水中所得溶液溶质的质量分数？ 10g 解：溶质的质量分数= ———— ×100% 10g+90g =10% 答：溶液溶质的质量分数是10%。 【练习】： 1、把5g食盐溶解在120g水中，所得溶液中溶质的质量分数是多少？ 2、某温度时，蒸干40g氯化钠溶液，得到8g氯化钠，求该溶液中溶质的质量分数？ 【例题】： 在农业生产上，常用质量分数为10%~20%氯化钠溶液来选种。现要配制150g质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？ 【练习】 通常的食醋中约含3%~5%的乙酸，计算500g溶质的质量分数为4%的食醋中含有乙酸多少克？ 【例题】 某温度时，将溶质的质量分数为10%氯化钠溶液蒸发得到5g氯化钠，求该溶液的质量。 【练习】 将10g氢氧化钠配制成溶质的质量分数为20%的溶液，求（1）所得溶液的质量。（2）加入水的质量。 【小结】这节课你收获了哪些知识？ 【附板书】 第二节溶液组成的定量表示 公式：溶质的质量 溶质的质量分数=—————————× 100% 溶液的质量 溶质的质量 =——————————×100% 溶质的质量+溶剂的质量 第二节溶液组成的定量表示 第2课时 教学目标 知识与技能：初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验基本技能，为生物组培室培养母液的配制奠定操作基础。 过程与方法：掌握溶液物质的量浓度的配制方法 情感态度与价值观：重视实验态度与习惯的形成，培养学生严谨、求实的科学作风。 教学重点 定量分析及相应的简单计算；一定物质的量浓度溶液的配制。 教学难点 计算方法的掌握；各操作环节的精度配制把握。 教学过程 一、新课引入 展示图片：这是我们在生活和生产中常常用到的溶液（复方甘草口服溶液：祛痰 止咳剂?），我们使用到的这些溶液都是配制出来的。 展示图片：这是初中我们学过的配制一定质量分数溶液的流程。这里以10%NaCl 溶液100g的配制为例，复习一下其配制步骤。（有3步，第一步是？?） 展示图片：要把这些瓶里的药品取出一些量来，是称取方便，还是量取方便？ 生：量取方便（所以厂家已经把刻度在这些瓶子上刻上去了，我们用时只要量取 几小格就可，挺方便） 师：既然量取溶液更方便，所以我们就需要一种跟溶液体积有关的浓度表示方式 ——物质的量浓度。 师:请同学们回忆写出物质的量浓度计算公式。 今天就由同学们亲手配制一定物质的量浓度溶液，想不想？ 二、新课 【任务布置】现组织培养室急需100mL 1.0 mol/L的Na2CO3（相对质(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:鲁教版化学九上第三单元溶液,第二节,溶液组成的定量表示,教案)量：106）溶液。 【知识准备】PPT展示“配制程序图例” 1.（师黑板上演示）需称量多少克Na2CO3固体？ n = cV = 1.0 mol/L × 0.1 L = 0.1 mo