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立足美术课 提升鉴赏力 　　美术欣赏是美术教学中重要的组成部分。它不仅能够陶冶学生的情操，促进学生心智的健康发展，而且对提升学生的艺术修养和审美能力也有较大的帮助。在小学美术教学中，教师要以欣赏课为载体提升小学生的鉴赏能力，要以小学生所具有的知识为基础，通过激发小学生在美术课堂中学习的兴趣，进而提高小学生的创造力、想象力以及审美情趣。因此，美术教师要采用科学的教学方式提升小学生对美术作品理解的能力，结合相关美术作品的欣赏，达到培养小学生鉴赏能力的目的。 　　立足教材，创设教学情境 　　在小学美术教学中，教师首先要立足于欣赏课的教材，以教材中的内容作为开展教学的指导，同时在教学指导下，做好教学流程的设计工作；其次，教师在教学中要应用不同的教学方式，通过不同方式在欣赏课中创设教学情景，为小学生带来一个良好的学习环境，这对开发小学生的思维以及培养创造能力都具有十分重要的意义；最后，教师还需要在小学生对美术作品的欣赏中提供一定视角指导，使小学生能够在情境交流中共同探索美术欣赏价值，提升他们对艺术的鉴赏能力。例如，教师在美术教学中，可以在《秋天来了》这节内容中为学生提供一些关于秋天的图景，如秋天的公园、果园、森林以及草原等，让小学生能够对秋天特有的景色进行初步了解。然后，教师再引导小学生感知“秋”，并且通过“秋”的表现理解秋天图画所具有的显著特征，这对小学生而言，他们能够在感知的基础上