1655应用二元一次方程组——里程碑上的数教学设计.docVIP

第五章 二元一次方程组 5. 应用二元一次方程组——里程碑上的数 渭南初级中学 赵佳琪 教材分析 地位和作用：本节内容是在学生学习了二元一次方程组的解法和部分二元一次方程组的应用后，紧接着学习的有关数字问题的应用题。这部分内容的学习，有助于加深学生对数字问题的理解，进一步掌握列方程组解应用题的方法（相等关系），提高学生解决实际问题的能力。 二、教学目标 ●知识与技能：让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型。 ●过程与方法：在解决问题的过程中，学会借助图表分析问题，感受化归思想。 ●情感态度价值观：让学生体验把复杂问题化为简单问题策略的同时，培养学生克服困难的意志和勇气。 三、学情分析 学生的知识技能基础：七年级时，学生已经学习了一元一次方程及其应用。本章中，学生又学习了二元一次方程、二元一次方程组、列二元一次方程组解应用题等，能熟练地二元一次方程组已初步具备了用方程组刻画实际问题的经验和基础，能正确地分析和理解题意，寻求题中的各种数量关系—13:00： (10y+x)-(10x+y) 　　　 13:00—14:00： (100x+y)-(10y+x) 　　　　　　 路程差相等： 　　 　 (10y+x)-(10x+y)＝(100x+y)-(10