16课说勤奋教案.docxVIP

1 6《说勤奋》第一课时教案黄娟? 教学目标：????1、学习本课生字、生词，正确流利地朗读课文。2、学生初步感知说理文的特征，知道文章要说明的道理是什么。3、通过学习司马光的事例，感悟文中有关词句，体会只有勤奋成才的道理。能有感情地朗读。教学重难点：1、学会本课生字，能够理解重要的词语。2、通过理解重点句，懂得勤奋的重要性。教具准备：PPT? 生字卡片教学过程：一：谈话导入同学们腰挺得真直，一看就是有志气的人！胸有大志啊！我猜你们就是有理想有追求的人？谁来把你的理想与大家分享！是不是光在哪儿想，就能把理想实现了？那咱们该怎么办？板书“勤奋”观察一下“勤”这个字，是力字旁。这个力字可有讲究了？你知道到吗？（说明要努力，卖力，用力）那么今天，我们就来说一说，谈一谈勤奋这个话题。补充板书“说”。谁来朗读一下课题。二：初读课文1.常常说课题是文章的眼睛，那么课文怎么写的，大家一定很期待吧！那就尽快打开课本读一读吧！请同学们把书翻到??88页。?? 出示初读要求：1.?读准字音，读通句子，难度的地方多读几遍2.检查初读效果A读生字词? 滚瓜烂熟?? 稍微一动?? 警枕??? 史学巨著?? 资治通鉴???? 毫不气馁?? 急起直追??? 名列前茅??远渡重洋?B理解：滚瓜烂熟、毫不气馁。三.整体感知这两串词你们知道分别写的是谁？司马光，童第周。在哪几个自然段。作者通过举着