170散步教案.docVIP

教学内容 散 步 教学时数 一课时 教学目标 朗诵课文，体会字里行间蕴含的浓浓亲情。 品味文中富有表现力的语句。 感悟亲情，继承并发扬尊老爱幼的传统美德。 重点难点 重点：整体感知课文内容，品味揣摩语言。 难点：抓住关键语句、理解文章主旨。 教学过程 个性设计 教学过程： 一、创设情境，导入新课 听着优美的旋律，一个温暖的字“爱”在心中荡漾。爱是不吵架，爱是忍耐，爱是付出……爱是朱自清父亲给儿子买橘时的背影，爱是高尔基笔下外祖母那如鲜花般盛开的话语，爱是川端康成笔下父母的心。爱在你心中是什么呢？生自由回答…… 爱是作家莫怀戚一家人的《散步》 师问：和家人一起散过步的同学举手（生举手） 师：真好，幸福的家庭个个相似，那把散步写到作文中的同学举手 师：那为什么不把散步写到你文章中去呢？（生答） 二、初读课文，整体感知。 那么，我们就来学习莫怀戚的这篇《散步》有什么特别之处吗？我们请小组推荐一名同学来接力朗读课文。其他同学听完后，说说你听到了什么内容？ （生接力读） 思考：你听到了哪些内容？ 活动方式：指名接力读课文——独立思考——个别展示 （生围绕散步的时间、地点、人物、起因、经过、结果、人物的关系感情等等方面回答） 同学们读出了家庭融洽、互相体谅、互相尊重，一种亲情之美流淌在字里行间，为了表现三代人之间的情感，选择这样一件生活中平常小事来叙写，从平常小事中我们能感受