19.3.安全用电高瑞（有效教学设计）.docVIP

凤台四中专业性有效教学设计方案 学 科 物 理 课 题 19.3 安全用电 时 间 2014、12 主讲教师 高瑞 教学课时 1课时 课 型 常态课 教学目标 目标：用多媒体展示激发学生的学习兴趣，通过交流讨论培养学生的合作意识和能力． 重点：使学生主动参与教学，培养学生的观察能力。 难点：通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实的能力． 有效导入 导入目标：创设情境，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。。 导入方式：多媒体画面。 导入内容：教师从电能对人类的贡献及一些警示标志引入本节内容的学习。 有效精讲 精讲目标：通过精讲初步让学生了解安全用电的原则，提高学生应用知识的能力。 精讲方式：引领式、师生互动式等精讲方式。 精讲内容： 一、电流对人体的危害形式 触电是指当人体接触或接近带电体，并有电流通过人体时，引起人体的受伤或死亡的现象。 二 电流对人体的危害程度 人体对电流反应一览表 100-200微安 对人体无害 1毫安左右 引起麻的感觉 感知电流 不超过10毫安时 人尚可摆脱电流 摆脱电流 超过30毫安时 感到剧痛，神经麻痹 呼吸困难，有生命危险 安全电流 达到50毫安时 很短时间使人心跳停止 致命电流 三 常见触电方式： 1.单线触电和双线触电 2高压电弧触电和跨步触电 四．雷电知识和防雷措施 有效精