2546边塞战争诗四首_教案.docVIP

《丰富实践性知识促进幼儿园教师专业成长行动研究》方案 课题研究内容及预期目标 课题研究的内容 幼儿教师有效实践性知识的内容研究。通过研究明确哪些知识为幼儿教师最需要的实践性知识。提高幼儿教师培训内容选择的科学性、针对性。有效实践性知识至少包括了各类幼儿教育活动设计的知识、幼儿行为引导与培养的知识、行动研究的知识等等。 幼儿教师有效实践性知识获得的心理机制研究。有效实践性知识获得的过程是一个非常复杂的心理过程，厘清其中的机制，将有助于幼儿教师更好地获得实践性知识。 课题研究预期目标 探索一条幼儿教师专业发展的理想路径和具体做法。在这一过程中，丰富我园教师有有效实践性知识，促进我园教师的专业成长。 研究操作措施 操作措施及做法 本研究总体采用质的研究用行动研究的方法，以我园老师所写教养笔记、教学反思笔记或我园老师设计和组织的真实幼儿教学活动为载体，在专家引领下，能过专家启发，引导幼儿教师进行反思，从而发现、形成幼儿教育的实践性知识，获得教育智慧。 具体做法为邀请本县知名幼儿园的有经验的教师半月来园半天，与我园教师一起听评课；听她们的专题讲课；指导开展幼儿行为观察、个案研究、撰写教养笔记；组织读书报告会；教养笔记研讨会等等。 附1、专题讲座安排 讲座内容 单元1、幼儿学习的种类及学习机制 陈述性知识的学习、程序性知识的学习、情感、态度、价值观的培养。 单元2、幼儿园各领域教育