38第六单元 23、短文两篇.docxVIP

第六单元 23、短文两篇 教学目标： 　　1.认识“墨、挽、胳、膊、檫、凛、撞、啸跪”9个生字。 　　2.分角色朗读课文，读出不同的语气。 　　3.理解课文内容，感受人间真情；学习短文的写法。 　　4.引导学生抓住重点词句，自主学习，在品读中自悟。 　　5.体会人间真情，受到助人为乐的教育。 　　教学重点难点： 　　认识生字，分角色朗读课文。体会文中情感，学习短文的写作方法。 　　教学准备：伞、课件。 教学安排：2课时。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 　　一、导言引入。 　　同学们，今天我们学习第23课短文两篇中的倾斜的伞。看到伞，“我”便想起外公，想起了一件难忘的往事。想读吗？我们一起读。 　　二、整体感知，初读悟真情。 　　是一件怎样的事呢？ 　　1.自由读课文，要求：把课文读准确，读通顺，感受深的地方多读几遍。 　　2.老师在读这篇课文时，整个身心都被震撼了眼泪不禁浸满了眼眶，同学们，读了课文，你有什么感受？ 　　3.这种爱蕴涵在课文的字里行间，让我们再读课文，你的感受会更深刻。 　　三、朗读，交流，感悟真情。 　　1.抬头望去，外公头顶的天空，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。你体会到了什么？ 　　2.真是充满温情的伞，你知道“我”此时最想要的是什么吗？ 　　3.当“我”对外公说：“怎么没歪？明明是歪向我这边了呀！”外公为什么笑而不答呢？他在想什么？ 　　4.从外公问我有没有被雨淋到中体会到什么？谁再来读读这段话？ 　　5.分角色朗读。 　　四、总结全文。 　　五、想想你自己的亲人为自己做过什么？你想对外公说什么？ 　　六、作业。 　　1.填空。 　　（ ）的天空（ ）的伞珍惜（ ）爱护（ ） 　　2.你想对外公说什么吗？ 第二课时 　　一、导言引入新课。 　　谁能想想这个题目可以写些什么内容？ 　　二、自渎课文。 　　1.出示自渎要求。 　　拼读生字。 　　正确朗读课文。 　　课文主要讲了什么事？在课文的哪几个自然段？ 　 2.检查 　　集体读课文。 　　三、学习课文的重点段落。 　　1.分组学习第1~6自然段。 　　2.讨论交流。 　　这件事中有哪些人物？ 　　谁是主要人物？ 　　在第1自然段中找出表现天气和我心急的词。这是我最盼望的是什么？ 　　书和杯子是怎样回到我的手上的？ 　　我有机会说感激的话吗？为什么？ 　　这些行人帮助困难的人，而又不要别人感谢的行为说明了为什么？ 　　这些人的心灵非常美。 　　四、总结全文。 　　1.理清课文的叙述顺序。 　　2.通过这件事教育我们人与人之间要互相帮助，你们在平时做过哪些助人为乐的事？ 　　板书设计： 　　　　　　　　　　　　　风　雪　中 　　　　　　　　小女孩：举起发红的小手 　　　　　　　　老人：嘶哑着喉咙　　　　风雪见真情 　　　　　　　　姑娘：大步跨到我身边 教学后记：