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7 聂将军与日本小姑娘 一、教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段。 　　2、学会4各生字，理解生词。 　　3、能联系内容说出日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。 　　4、凭借具体语言材料，使学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。 二、教学重点：反复诵读，凭借具体语言材料，说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”？ 三、教学难点：背诵第3自然段。 四、教学准备： 　　搜集资料，写有生词的小黑板 五、教学时间：　两课时 六、教学过程： 　　　　　　　　　　　第一课时 一、导入新课，激发兴趣： 　　1、师：今天，我们学习一篇新的课文，讲了发生在抗日战争时期的一个真实的故事。 　　2、指名读课题，齐读课题 　　（聂将军与日本小姑娘） 　　3、师：聂将军就是聂荣臻（师板书） 　　（看书上图）这位就是聂荣臻将军。 　　4、交流搜集到的聂荣臻将军的资料。 　　中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人之一，1955年被授予元帅军衔。 　　5、介绍故事背景： 　　1940年8月，我军打响了有名的“百团大战”，聂荣臻领导的晋察冀军区是参加部队之一。8月20日晚上10点，聂荣臻一声号令，中央纵队三团，在工人的配合下，扑向井胫车站，到21日黎明，就把矿区的日军全部消灭。本课中的两个日本小姑娘，就是三团一营战士在攻打井几煤矿时救出来的 二、学习生词,初读课文: 　　1、选择自己喜欢的方式自读课文： 　　要求：读准字音，读通句子。 　　2、学习生词： 　　（1）出示： 　　惊恐残忍照料至仁至义 　　无辜和善抚养有始有终 　　小勺拽着聂荣臻 　　（2）指名读——齐读 　　（3）理解词义：（按课文顺序联系上下文或查字典） 　　残忍：凶恶、狠毒 　　无辜：辜，罪。没有罪的意思。（查字典） 　　照料：照顾、料理 　　惊恐：惊慌、恐惧 　　和善：和蔼，温和善良。 　　拽着：拉着（看图做动作） 　　至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。 　　有始有终：指人做事能坚持到底。 　　抚养：爱护并教养（扶养：养活） 　　3、指名分自然段读课文： 　　想想课文中哪几幅画面给你留下了印象？ 　　4、生交流： 　　板书：救出孤女 　　关心孤女 　　送别孤女 　　孤女感恩 　　5、生默读课文，根据小标题分段，并说说段义 　　（生交流分段及段义） 三、齐读课文： 　　说说课文主要写了什么？ 四、作业： 　　1、完成描红本 　　2、思考：课后习题4 　　3、默词（家作） 　　4、读熟课文，第三自然段读五遍。（家作）