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78一元二次方程教学设计
一元二次方程教学设计
教学目标:
知识与技能:使学生了解一元二次方程的意义的基出上进一步掌握
一元二次方程的概念.
过程与方法:通过提供实际问题的情境,让学生感受到在我们的生
活,学中方程知识的实际意义..
3.情感态度与价值观:能够根据具体问题中的数学关系,列出方程体会一元二次方程体会一元二次方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.
教学重点与难点:
重点:建立一元二次方程的根念,认识一元二次方程的一般形式.
难点:在一元二次方程化成一般形式之后,如何确定二次项,一次项与常数项.
教与学互动设计:
教学流程 教师活动 学生活动 (一)创设情境
导入新课
导入1.有一块面积为900平方米的长方形绿地,并且长比宽多10米,则绿地的长和宽各为多少?
导入2.学校图书馆去年年底有图书5万册,预计到明年年底增加到7.2万册,求这两年的年平均增长率?
导入3.要组织一次排球邀请赛,参赛的每两个队之间都比赛一场,根据声地和时间等条件,赛程计划安排7天,每天安排4场比赛,比赛组织者应邀请多少个队参赛? 要求学生根据题意设未知数并且列式
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