《争吵》导学案2doc.docxVIP

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《争吵》导学案2doc.docx《争吵》导学案2doc.docx

18、争吵(导学案) 【学习目标】 1、我要认识本课的生字新词、读准音节、积累词汇。2、我要正确地朗读课,初步了解课文内容。 【学习重点】用自己的方法记忆生字,理解词语的意思。 【学习难点】练习抓住课文的主要内容。 【学习准备】用《词句手册》自学生字。 【导学过程】 学 案 导案 一、预学——初研 二、自学——探研: 1、我要流利地、有感情地读课文。 2、我要正确认认读下列词语。 得奖 骂人 后悔 承认 气愤 悲哀 竟然 诚心诚意 3、我要识记生字,把易错字词写一写 三、合学——深研 (一)再读课文,思考: 1、课文写了一件什么事情? 2、“我们”争吵的原因是什么?结果怎样? 3、你认为这件事情谁对了,谁错了,为什么? 4、读了课文,我的感受是: 四、练学——测研 (一)看拼音写词语 chéng rèn yuán gù bēi āi zhēng chǎo ( ) ( ) ( ) ( ) gù yì bào fù fèn nù dú zì ( ) ( ) ( ) ( ) (二)、造句: 1、可是 2、 不是… …而是… … 3、既然… …就… … 五、拓研——提升 同学们还有哪些字不会读或不会写,哪些词语意思不理解?提出来全班一起完成。 第二课时 【学习目标】 1、我要正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我要读懂课文主要内容,理解课文内容。 3、我要认真体会作者的思想感情,自主探究。 【学习重点】有感情地朗读课文。 【学习难点】理解课文内容,体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。 【学习准备】思考课后的难题。 【导学过程】 学案 导案 一、 预学——初研 二、自学——探研: 1、课文可以分成几部分?段意各是什么? 2、作者和克莱蒂争吵后觉得不安的是什么?后悔什么? 3、哪些地方看的出克莱蒂是个“好人”? 4、他们最后怎样重归于好的?体会“我”当时的心情。 5、父亲说的那句话是什么意思?你能举例说明吗? 三、合学——深研 群学:交流以上5个问题。 导:根据作者不同的心理特点,分别进行朗读指导。 讨论:1、你知道同学之间应该怎样相处? 2、学了这篇课文,你有什么感受和体会? 四、练学——测研 (一)、比一比再组词: 骂( ) 奖( ) 悔( ) 架( ) 桨( ) 诲( ) 肩( ) 愤( ) 哀( ) 启( ) 奋( ) 衰( ) (二)、多音字组词: zhǐ( ) bǎ( ) 只 把 zhī( ) bà( ) zhèng( ) jiào( ) 正 觉 Zhēng( ) jué( ) 五、拓展——提升 克莱蒂最突出的品质是什么?今后怎样和别人交往才是正确的?

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