1072.1声音的产生与传播.pptVIP

1、声音的产生 两桌子紧挨时，可以听见对方敲桌子的声音。 两桌子拉开一小缝隙时，听不到对方敲桌子的声音。 议一议：证明声音能在液体、固体中传播的实例 声音可以在空气中传播 水波 3、声速 回声现象 雷电现象 回声现象 读一读 声音在我们生活中的应用。 1、声音捕鱼 2、回声探测距离 归纳小结 小结： 这节课我们学到了什么？ 还有那些困惑？ 布置作业 生活——物理——社会 * * 猜一猜，它们都是谁! 我们生活在一个充满声音的世界里，这些美妙的声音是如何产生又是如何传播的呢？ 自主创新：运用器材发出声音，看谁发出的声音新奇，谁的发音方法最有创意! 第一节 声音的产生与传播 结论：声音是由于物体振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。 体验：用手触摸发声的物体时有什么感觉？ 知了腹部振动发出声 说一说，日常生活及自然界中振动发生的现象。 做一做：探究声音的传播 （1）把两张课桌紧紧挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。 （2）两张桌子离开一个小缝，再试一试。两情况有什么不同吗？ 2、声音的传播 猜想： 声音的传播需要物质作媒介！ 介质：能使声音得以传播的物质称之为介质。 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓 胡令能 意思是：一个小孩儿学大人们钓鱼，侧着身子坐在水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问路连忙远远地招手，因为害怕惊跑了鱼而不敢回答。说明了古人很早便知道，液体能传声！ 我们周围布满了空气。 真空不能传声。 月球上没有空气,宇航员只能通过无线电交谈 举例： 声波 声波：振源挤压周围的空气产生疏密相间的波动，向远处传播形成声波。 声音在一秒内传播的距离叫声速。15℃时空气中声速340米/秒。 声速与介质和温度有关。 知识拓展 利用回声测海的深度 1、声音是由于物体 产生的。 2、声音靠 传播，声音在 中不能传播。 振动 介质 真空 3、通常人们说话的声音是靠 来传播的。 空气 340米/秒 4、15度时声音在空气中的传播速度为_________。 5、人对着山崖喊话，如果人到山崖距离为255米，问多长时间后可听到回声？ 答案：1.5秒 课堂练习 作业： 1、课本P31 3,5题 2、（选作）在家长指导下根据自己的兴趣，上网查一下声现象还有哪些应用。 再 见 * *