128第九章 生物的运动和行为 第一节 动物的运动（第二课时）（2014年8月31日改）.ppt

【学习目标】：认识哺乳动物骨的形态 学习长骨的结构 理解骨是人体运动系统重要的器官 1．青蛙的后肢发达，这与它的哪种运动方式相适应 （ ） A．行走 B．爬行 C．跳跃 D．奔跑 2．乌贼是水中生活的动物，它的运动方式是（ ） A．游泳，使身体前进 B．跳跃，使身体前进 C．向后喷水，推动身体前进 D．漂浮，使身体前进 复习检测题 步骤一、自主学习 运动系统 运动 骨骼肌 骨 骨连结 人体运动系统的组成 二、骨是人体的运动系统的重要器官 成年人全身 块骨 206 资料分析：认识哺乳动物的骨的形态，完成以下表格： 步骤一、自主学习 具体要求：学师和学友自主学习新知识，先独立完成完成以上表格，师友相互交流，学友针对有疑问的知识点向师傅请教，师傅讲解。 分类 形态特点 举例 骨的形态（总结） 分类 形态 举例 长骨 长管状 四肢骨 短骨 短小呈立方体 腕骨 扁骨 片状 肋骨 不规则骨 不规则 椎骨 总结：骨的形态： 骨的形态多种多样！ 长 骨 短 骨 扁 骨 不规则骨 【实验】 观察长骨的内部结构 2、骨的结构 视频 完成学习活动或观看视频：观察哺乳动物长骨的结构，完成以下表格： 具体要求：学师和学友自主学习新知识。师友独立完成完成以上表格，对于书上有疑问的知识点，用特殊颜色的笔做记号。 名称 特点 功能 骨膜 骨质 骨密质 骨松质 骨髓 红骨髓 黄骨髓 步骤二、探究释疑 识图: ①： ②： ③： ④： ⑤： ⑥： ⑦： ⑧： 关节软骨 血管 骨膜 骨髓 骨髓腔 骨松质 骨密质 骨质 骨髓腔 骨密质 骨松质 骨骺 1、骨膜：内有神经和血管，血管为骨组织提供营养物质。 2、骨髓腔内和骨松质的腔隙内容纳骨髓。红骨髓具有造血功能；黄骨髓失去造血功能，但在一定的条件下（如失血过多）也可以恢复造血功能。 3、骨膜内层有成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关。 4、骨骺软骨层的细胞与骨长长有关。 步骤二、探究释疑 1、师友交流自主学习情况。 注意：师友相互交流，学友针对有疑问的知识点向师傅请教，师傅讲解。 2、全班交流，师友整理出统一的意见后，部分小组展示。 注意：学友先说，学师补充或评价，其他小组质疑、补充或评价关注说题时条理是否清晰，条件分析是否透彻，方法陈述是否清晰，倾听质疑是否有效。 长骨的结构（总结） 名称 特点 功能 骨膜 分布血管和神经 营养和再生 骨质 骨密质 坚硬 支持和运动 骨松质 结构疏松成蜂窝状 骨髓 红骨髓 红色 造血 黄骨髓 乳黄色 储存脂肪 骨密质 骨松质 骨髓 骨膜 骨膜 骨是活的器官 骨膜： 骨质 骨髓： 骨的外表面、坚韧 有丰富的毛细血管和神经 保护 营养 再生 骨密质： 骨松质： 骨的外层，坚硬。 在骨两端的骨密质内，有蜂窝状小孔。 长骨中空为骨髓腔。 支持 2、骨的结构（总结） 位于骨髓腔和骨松质的孔隙内。 幼年时均为红色（红骨髓） 有造血功能 成年后 骨髓腔的骨髓被脂肪取代，称黄骨髓。 骨松质的孔隙内仍为红骨髓 特殊时可转化为红骨髓 骨髓： 2、骨的结构（总结） 步骤四、互助提高 师友先独立完成课堂检测题，后师友交流。 具体要求： 1、学师对学友做错的题目进行讲解，讲解后要求学友自己讲一遍，学师补充和质疑。 2、对于全对的学友，学师可以根据练习题进行简单的变式考察学友或组织学友进行其他题目的讨论。 3、对于师友二人都不会的题目可以与其他师友组讨论或等待随后全班解答。 注意：关注说题时条理是否清晰，条件分析是否透彻，方法陈述是否清晰，倾听质疑是否有效。 讨论题: 理解骨为什么能够长长、长粗，骨折后为什么能愈合？ 移植骨髓有什么作用？ 如果没有骨,人体会怎样?（为什么说骨是人体运动系统重要的器官？） 1．骨的基本结构主要包括 （ ） A.骨松质、骨密质、骨髓 B.骨质、骨髓、骨髓腔 C.骨松质、骨密质、骨膜 D.骨膜、骨质、骨髓 2．骨折后，对骨的愈合起作用的是 （ ） A．骨膜 B．骨密质 C．骨松质 D．骨髓 3．骨中终生具有造血功能的结构是 （ ） A．骨髓腔中的骨髓 B．骨松质中的红骨髓 C．骨质 D．骨膜 课堂检测题 D A B 4、观察长骨的结构，请回答： ⑴ [1] 中有丰富的 和 ，对骨的营养有重要作用。[1]中还有成骨细胞，它对骨的 和