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《上海市郊区幼儿双休日生活安排情况的现状调查》方案设计 学生姓名 xxx 学号xxxxxxx 一、选题的背景与意义 家庭教育是人类社会永恒的主题，著名教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“孩子教育好是一项重要而复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面合作方能得到充分的功效。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。”、“ 家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭教育中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。”可见，幼儿的教育在幼儿走出幼儿园后依然在进行。家庭教育的重要性也为越来越多的家长所重视。 自1995年5月1日实行双休日休假制度以来，人们的工作、生活、休闲方式发生了巨大变化。随着家庭和个人每周自由支配的时间增多，家庭教育的形式和内容也变得丰富多样。如何把双休日中蕴含的家庭教育资源充分发掘出来，让家长和孩子共度周末好时光，是很多学前教育阶段家长很关注的问题。双休日是家庭教育幼儿的大好时光，幼儿在园活动场地相对狭小，教育保育活动有限，人际关系也较为单纯（师生关系和同伴关系），这使得幼儿园的教育在较多方面没有家庭教育的优势。家庭教育场所没有限定，孩子能接触更为复杂的社会人际关系，融教育于生活使得家庭教育的根基很深，对幼儿影响持久。 现今，我国幼儿全年的假期约为170天，占全年的47%，然而，闲暇时间的增多并没有给他们带来快乐，因为怀着“不要让孩子输在起跑线上”上的思想，家长将幼儿的课余时间安排得满满当当。学习任务繁重，度过周末等闲暇时间的休闲方式过于单一，甚至不知该如何打发时间等等，都是幼儿无法感到快乐的很直接的原因。奥杜姆和P·李伯曼琼·曼蒂说：个人的闲暇生活幸福与否、质量高低，决定性的因素不是人们是否掌握了技能，而是其闲暇观，它支配这一个人对闲暇生活方式的选择。所以，闲暇时间的安排更应重视确立闲暇价值观和闲暇生活方式。闲暇时间是一把双刃剑，如果没有被合理运用，对幼儿的发展反而不利，而双休日作为主要的整块闲暇时间，家长应在双休日通过合适的闲暇教育，使幼儿充分利用这一闲暇时间，在丰富的活动中培养兴趣、发展潜能、形成个性，使幼儿得到全面自由的发展。 那么，事实上幼儿的周末是怎样度过？是否利用了这一大好时光进行了有意义的教育，开展了有意义的活动？这样度过他们开心吗？他们真的从中获得成长了吗？安排怎样的周末才有意义？……等等问题引起了研究者对幼儿双休日生活安排情况的现状的兴趣和思考。 通过对国内外文献的检索发现，与幼儿双休日生活安排情况的现状调查的相关研究数量还不多，多数学者更关注小学、中学、大学生的双休日生活，而对幼儿的双休日生活涉及不多。对幼儿双休日生活安排情况的研究在最近几年才引起研究者的重视，已有研究资料较匮乏。 周晓飞（2010）在其《常州市区3～6岁幼儿双休日作息安排的现状调查与分析宋燕（2009）在其《双休日亲子教育实施现状调查2013年12月［］ .家庭教育[M].北京：，. ［］ .学前儿童家庭教育[M].上海：，. ［］[M].上海：，. ［］[M].北京：，. ［周晓飞. 常州市区3～6岁幼儿双休日作息安排的现状调查与分析[J]. 中国科教创新.2010，（19）. ［. 农村3至6岁留守儿童假日生活状况的调查研究[N]. 湖北第二师范学院学报.. ［］ . 双休日亲子教育实施现状调查[J]. .2009，（19）. ［］. 对幼儿如何进行假期家庭教育[J]. .2013，（23）. ［］. 幼儿家庭教育的基本状况[J]..2012，（11）. ［］.当前中国家庭教育问题研究[D].内蒙古：，. ［］. 家长运用公园资源对幼儿进行教育的研究 [D].上海：. ［］. 论闲暇、闲暇素质与闲暇教育[J].学术探索 .2002，（6）. ［］. 试论休闲教育[J].新校园：理论版 .2002，（6）. ［］ . 走向乐生的休闲教育的探析[D].湖南：，. ［］ Roz StookePamela J. McKenzie. Leisure and Work in Library and Community Programs for Very Young Children，Library trends[J] 2009, 57(4). ［LURUCAI. How to Guide Children-Family Education Consultancies Take Off [N].China Today. 2009. ［George Leckie. School, family, neighbourhood:Which is most important to a childs educ