在新课程推进逐渐深入的今.PDFVIP

在 新课 程 推 进 逐 渐 深入 的今 让学生喜欢 天 ，在 人 人 口诛 笔 伐 “一 言 堂 ” 、 谈 “满 堂灌 ” 的今 天 ，要 求教 师 学会 转 变 自己 ，蹲 下 身 子 ，倾 听 学 生 生物学课堂 的 呼 声 ， 关 注 学 生 的 需 求 ， 同 时 巧 改 变 自己的观 念 ，改 变 自己的教 怀化市河西学校 粟玉英 科教 学方 式 。 我校 正是 在 看 到传 统教 学 法 的 弊 端 时 ， 积 极 推 进 新 课 妙 苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》中这样说 ：“让学生们 改 ， 在 文 化 课 教 学 中运 用 “协 把你所教的学科看做是最感兴趣 的学科 ， 让尽量 多的少年像 向 作— 开放 ” 式课 堂教 学模 式 。 汨 往幸福一样幻想着在你所教的这 门学科领域里有所创造。 ”所以 一 、 运 用 “协 作— 开 放 ” 式 罗 改 我努力让我的学生快乐地参与到生物课 堂中来。 课 堂教 学模 式 ，我 认 为 最 突 出的 市 一、挖掘生物 自身的魅力 ，充分吸引学生的兴趣和注意力 特 点是 分 组合 作 学 习。 学生在 小 职 1、充分运用生物插 图、标本、模型、实物 ，和学生一起 画简笔 组 或 团 队 中为 了 完 成 共 同 的 任 业 进 中 画。 生物学研 究的对象是生命 ，是具体 实在的事物。 充分运用课 新报 务 ，有 明确 的 责任 分 工 和 互 助 性