课例分析和课堂观察方法-绍兴教育教学研究院.PPT

温州市教育教学研究院 朱跃跃 课题研究存在的问题 有课题，没问题 有实践，没研究 有经验，没提炼 重教学，轻保育 第一天上幼儿园的故事 妈妈带着女儿第一天上幼儿园，园长带着她们熟悉幼儿园的环境。小女孩看见墙上挂着的小朋友的画，说：“画得这么差，还挂在墙上”；看见地上有一辆玩坏的玩具汽车，说：“玩具怎么玩坏了，还乱丢，真不应该！” 妈妈： 感觉没有面子，很丢人，于是就说：“闭嘴，不要乱说”，“要有礼貌！” 园长： 很镇静地回答：“小朋友画的画，无论好坏，都可以挂在墙上”，“玩具就是给小朋友玩的，玩坏不要紧”。 从这个故事中你发现了什么值得研究问题吗？ 小女孩语言信息的解码： 自己画画不好，还可能挂在墙上吗？ 自己不小心玩坏了玩具，会受到指责吗？ 女园长读懂了小女孩语言中的“密码”，她的回答小女孩很满意，很放心，于是愿意留在这所幼儿园。 解读幼儿语言“密码”的方法研究 交流了解法； 绘画解读法； 心理揣摩法； 家校沟通法等 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。 ——【苏】苏霍姆林斯基 一个问题引发的课题研究 ——“特需服务卡”的设计与应用研究 什么是特需服务卡？ 特需服务卡怎么分类？ 特需服务卡怎么落实？ 特需服务卡怎么检查？ 特需服务卡使用过程中怎么协作？ 特需服务卡落实情况怎么反馈？ 特需服务卡服务了多少幼儿？效果如何？ 一条成功经验触发的课题研究 最近在电视台上热播的综艺节目《爸爸去哪了？》《爸爸回来了》及热播剧《小爸爸》引起了很大的热议，同时也让大家意识到以爸爸的身份去参与加入孩子们的健康成长很重要。 《幼儿园“爸爸俱乐部”的创建与实施研究》 父职教育的现状调查研究 “爸爸俱乐部”的教育价值分析研究 “爸爸俱乐部”的组织形式研究 “爸爸俱乐部”的活动内容研究 “爸爸俱乐部”的活动方式研究 “爸爸俱乐部”的活动评价研究 快乐的邮递员 ——幼儿园中班开展互通、循环式晨锻活动的实践研究 1.选点： 幼儿园绘本阅读有效性研究 适合幼儿阅读的绘本资源开发研究 适合幼儿阅读的绘本内容选择研究 绘本阅读的环境创设研究 绘本阅读的活动形式研究 绘本阅读的指导策略研究 绘本阅读的评价研究 小班幼儿亲子绘本阅读活动研究； 大班幼小衔接绘本阅读活动研究； 幼儿混龄互读绘本活动研究； …… 2.找抓手 1. 幼儿音乐游戏活动的实践与探索 改：“角色扮演法”在幼儿音乐游戏活动中的运用研究 2.幼儿良好行为习惯的养成研究 改：“今天我真棒！” ——家校“幼儿行为习惯评价表”的设计与运用研究 3.幼儿园晨间接待教育价值的探究 改：幼儿晨间入园教育活动的策划与实施研究 4.关于音乐游戏中听觉能力发展的行动研究 改：音乐游戏对幼儿听觉发展的影响研究 开展音乐游戏活动促进幼儿听觉发展的行动研究 5.0—3岁早教机构中育婴师对家长育儿理念提升指导的有效性的实践研究 改：早教育婴师对家长育儿理念提升的指导策略研究 6.大班幼儿户外写生美术活动教学策略的实践与探究 改：大班幼儿户外美术涂鸦活动的实践与探究 “妈妈，我肚子疼！是真的！” ——《婴幼儿“入园适应”教育对策的实践研究》 “搓麻将需要合作” ——《幼儿教育中有效落实情感、态度、价值观目标的案例研究》 方案的基本结构 幼儿亲子“绘本表演”方案 问题提出：清晰、明确、有解决可能，注意成因分析； 研究目标：主要写显性目标，注意目标的达成度要可观察，可检测； 研究内容：研究目标的具体化，是行动的思路和依据，注意可操作性。 研究方法：要结合本课题的实际进行应用性的表述，不要简单的罗列或“名词解释”。 研究工作安排：(1)研究主题分解式；(2)具体工作完成式；(3