鸟飞了就像鸟上天了似的.PPT

活动一：赏读园中景物 1、用心阅读第2、13自然段，把你觉得特别的词语、句子圈画出来，再读给小组内的同学听听。 2、看看在作者的眼里，这是怎样的园子？你想到了用哪些词语来描写它？ 花 活 瓜 阳 蝴 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。 我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的一动不动了。 活动二：品读童年生活 默读第3—12自然段，注意那些有趣、好笑的情节，先想想，作者着重写了哪些事，再圈出关键的词语，写下自己最想说的话。 种 铲 追 扬 　　当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个一个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。 　　其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当做谷穗留着。 　　祖父虽然教我，可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。 　　玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨了!下雨了!” 活动三：感悟自由的源泉 默读课文，想想从文中你读出了一个怎样的祖父？找出有关写祖父的语句。 当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么？” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” 填一填： 在括号里填上合适的描写动作、神态或语气的词句。 当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他（?????????? ）问我：“这是什么？” 我（?????????? ）说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来（ ） 问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我（????????? ）说：“是的。” 我看着祖父还在笑，我就（?????????? ）说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，（ ）说：“这不是一样的吗？” 祖父的眼睛常常是笑盈盈的。祖父的笑，常常跟孩子似的。　 ——摘自《呼兰河传》 太阳在园子里是显得特别大。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。 活动四：抒发对自由渴望 你渴望快乐、自由的童年生活吗？拿起笔，写一写吧！可参照第13自然段的句式：　 (我渴望) 我的童年生活是 ，……愿意……就……，……想……就…… ，……要……就…… 课外链接：