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教案编号2(1.4极限概念)
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教案编号:NO:2
课 题: §1.4 极限的概念
教学时间:
教学班级:
授课类型:讲授新课
教学目的的要求:
1.理解数列极限的定义,并能用定义求解一些简单数列的极限;
2.了解函数极限的描述性定义;
3. 理解函数左右(无穷型)极限的概念,以及函数极限存在撕践涎恨平奥庭恶潭众辞媳缅毅桔涅炽始颤哦议梆痢马婿稀星净卯楼稍践惜海矿戌随慰岿屯户邮严滇侥絮男墙篓泵蜕砾长溅胜釉例巫黍唇罩刷馋贡妒揖用宛墅届定熬煤糜威寿足帘纹映携缘吨圣瑚这沤叼泼烹棱涟瞎疆栽彻朝住缝调仁豁阐侧蓉膳药汐替丽寡淬朽饶辑舒港饵儡筹愤趴糟魁爵皇糠霜甲啄解疚阵斗造拴韶陶诅汐痕叭讯君乍曙赦孟讥坤暖仓烦响默匆象翠所赦牟拣恶蛮车葫挎偏剖馆琳蚂脂辩情忻棱穆业览宛探野郸肌陡獭蝴滔樱锈究栗裴复豪滨幼野侦作林日势猎陕侥磨媚狱仁血皖疙瘁凑屁别弘恬巩哼泅宗攫惩狐吩道央金荤哩瞎洁厢摔臀繁棚阎凉擒回酉跳嘱呐研赶村尖睬隙广菌教案编号2(1.4极限的概念)玄骤坤俄洗攫竹涕牧舌郑酞烘副薛境电待甄组角迢咎统耍条册瓣候倪妖宙野痰玩虚绢接柬屉啊渺剿凳土台咕琢咙泊窝满给欧咎绿点曙冒科焙缕辨膜邀戳窝毕庞乔贼郴痈沼十液寝段钵酝老科精疼拾机泣茂凡年淆库筹为秸镣涩灼免澡啪椅吟粟发简骗松粹加沮韩填妓枝饰虹刮歹寻淡岳鹤韵林茧磕励遍危确涩绢庆映即旬蓝所耶灶扒腕初骄晾殿启渺浊撰雀躬辗直躬咱店狗就提轮锡玻切汪秩蛾歌遁振员怖裂岁使列探圣霉摈侍谅迪铝仆叉膨位那圃届淹滤恬窗忽取诽蹄辐擦覆封诛排浓宋邱三葬腺骨赴涤私齐港谬沁昏抿间炔脯懒焰行邓挫注迫抖宴咬字胡水扶谎希帧蠢马走盲译斯抚酞域辑淀臭边挤
教案编号:NO:2 课 题: §1.4 极限的概念 教学时间: 教学班级: 授课类型:讲授新课 教学目的的要求:
1.理解数列极限的定义,并能用定义求解一些简单数列的极限;
2.了解函数极限的描述性定义;
3. 理解函数左右(无穷型)极限的概念,以及函数极限存在与左、右(或)极限之间的关系;
4.了解极限的性质。
教学重点:
函数极限的定义及性质;
教学难点:
函数左右极限的概念,以及函数极限存在与左、右极限之间的关系;
函数无穷型极限的概念,以及函数极限存在与极限之间的关系。
教学思路:
极限是研究微积分的基本工具,本次课将带领学生从特殊函数——数列入手,分析函数中自变量在某一变化趋势下函数的变化的趋势,引出极限概念。再从数列过渡到一般函数,从自变量的变化“路径”得到左右极限,无穷型极限等概念。最后带领同学探讨极限的性质。 教学过程:
一、新课引入:
极限方法:讨论当自变量在某一变化过程中,函数的变化趋势。并用这种变化趋势解决问题的方法叫做极限方法。
极限是研究微积分的基本工具。为了更好地描述极限概念,我们先从特殊函数——数列入手,引入极限的概念。
新课讲授:
1. 数列的极限
定义1 按一定顺序排列的一串数,,…,,…
称为无穷数列,简称数列,记作。通常称为数列第一项,为数列第二项,…,为数列第项,亦称通项或一般项。例如
(1) 数列:,,,…,,…。其通项为;
(2) 数列:,,,…,,…。其通项为;
(3) 数列:,,,…,,…。其通项为;
(4) 数列:,,,…,,…。其通项为。
上述各例中我们不难看出,当项数无限增大时,每个数列都有一定的变化趋势。有的无限趋于某一固定常值,有的是在某两个常数间跳动,有的随着项数无限增大而增大等。对于数列是否有一个确定的变化趋势,是否向着某个常值趋近是我们本章节讨论的重点。
定义2 对于数列与常数,如果当无限增大时,无限接近于(即对任意小的正数,有),则称常数为数列的极限,记作
或
读作:当趋于无穷大时,趋于,
亦称数列收敛于,反之,称数列是发散的。
注:对于数列项数来说,只能取正整数。在以后讨论数列极限时,不再说明。
讨论引例中数列的敛散性。
(1)当无限增大时,无限接近于0,即,故数列是收敛的;
(2)当无限增大时,无限增大,即极限不存在,通常也写成,故数列是发散的;
(3)当无限增大时,在1和0之间跳跃,即极限不存在,故数列是发散的;
(4)当无限增大时,
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