2.4.1常见的动物第一课时(动物分类)浙教版新教材七年级上.pptVIP

马 斑马 马与哪种动物共同特征多？ 提 示 同属 同界 下图是马的分类地位图，请分析回答下列问题 （2）从上到下每一行生物间的共同特征越来越_____（多或少） 多 下图是马的分类地位图，请分析回答下列问题 (3)与马的亲缘关系差异最大的是________，最小的是 ______。 斑马 草履虫 从上到下每一行生物间的亲缘关系越来越_____（近或远） 近 （4）马和狗共有的分类等级有________。 界、门、纲 （5）在马的分类地位图中，狗应位于___________________。 动物界脊索动物门哺乳纲 百兽之王（一只老老虎）不幸去世，可惜大王没有留下后人，大王留下的亿万家产由谁来继承呢？根据动物王国遗产继承法，由与大王亲缘关系最近的动物继承。 应该判给我，我是大王的矮小弟，我最像我大哥。我们都属于猫科 法官大人，应该判给我，我与老虎是同门师兄弟，都属于脊索动物门 法官大人，应判给俺老猪，俺与老虎都属于哺乳纲 应判给我。大伙都知道“狐假虎威”，虎大王是我的保镖，而且都属于食肉目 学习作一次法官： 由于猫和虎都属于猫科动物，所处的共同分类等级小，具有的共同特征多，与虎的亲缘关系近，其它三种动物与虎所处的共同分类等级大，具有的共同特征少，与虎的亲缘关系远，猫可以继承虎大王的遗产。此判决为终审判决。 XXXX年XX月XX日 经陪审团一致合议，现判决如下： 观察 鱼、鸟，人，蛙的骨骼想一想它们有什么相同的特点？ 看一看 脊椎动物 无脊椎动物 生物学上根据有无脊椎骨，把所有的动物分为： 脊椎动物 脊椎动物－身体背部都有一条脊柱，脊柱 无脊椎动物－身体上没有脊椎骨的动物 由许多块脊椎骨组成 动物 科学的分类是要抓住事物的最根本的特征 科学学习中 将动物分成 脊椎动物与无脊椎动物 讨论： 说说你所知道的脊椎动物有哪些？ 讨论： 说说你所知道的无脊椎动物有哪些？ 青蛙 蚕 蚯蚓 鱼 老虎 水母 蛇 公鸡 有脊椎骨 鸡、青蛙、老虎、鱼、蛇、蚕 水母 蚯蚓 无脊椎动物 脊椎动物 鸡、青蛙、老虎、鱼、蛇 蚕 水母 蚯蚓 无脊椎骨 …… …… 标准 脊椎动物 (最高等的动物) 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 小组讨论：请说出下列哪些动物属于脊椎动物，哪些动物属于无脊椎动物。 龟 蝴蝶 蚌 老虎 蚯蚓 水母 丹顶鹤 青蛙 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 观 察 分 类 事物之间的关系更加清晰 科学的分类方法 7个等级逐级分类 特 征 2、如果有人将鲸、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为一类，那么他进行分类的根据是( ) A.陆生或水生 B.有无脊椎骨 C.会不会飞 D. 胎生或卵生 B 1、生物分类的七个等级由高到低依次为 ，其中_____ 是最小的分类单位。 界、门、纲、目、科、属、种 种 3、下列分类单位中，包含生物种类最多的是( ) A.科 B.目 C.门 D.属 C 在生活的各个领域，都需要分类的智慧； 学会正确地分类，你的工作、学习将更有条理， 你的生活将变得更加和谐！ 用我们今天学习的分类方法去整理自己的房间、课桌和学习上的问题. * 活动三：请你仔细观察图2-10中4类动物的骨骼，他们有什么明显的相同特点吗？ （分组讨论，再由学生汇报、补充） 师：像鱼、蛙、鸟、兔等动物，他们的身体背部都有一条脊柱，它有许多脊椎骨组成，称为脊椎动物。身体上没有脊椎骨的动物称为无脊椎动物。 * 师：从上面新的分类中可知，对动物也有多种分类方法。通过对不同动物的解剖，可以发现有的动物体内有脊椎骨，有的动物体内没有脊椎骨，根据体内有无脊椎骨，我们可以将所有的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。自然科学的研究中就是将动物分为脊椎动物和无脊椎动物的。大家对动物有这么多分类，为什么科学研究用这种分类？可见，科学的分类是要抓住事物的最根本的特征。这样才能使研究更具科学性，使研究更方便。 * 分类我们已经会了，根据不同特征来分，现在我们就来体验一下逐级分类。你能将其中的脊椎动物按照一定的标准继续分下去，直到不能分为止吗？写出你的分类标准，将它们两类两类地分下去。 * 大家知道吗，我们刚才所进行的活动是一项了不起的研究，因为我们做了一件分类学家做的事情，就是编制检索表。分类学家将生物进行分类，就是以一定的特征逐级进行的，而在这逐级分类的过程中，各级标准按顺序罗列起来就成为检索表。用检索表，人们可以很快地认识某种生物，或者为科