江苏省东台市九年级语文上册《破阵子》学案-新人教版.docVIP

江苏省东台市九年级语文上册《破阵子》学案 新人教版 【学习目标】 1、学习这首词所表达作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情。 、培养学生领悟宋词优美的语言及深邃的意境。 、引导学生在理清文章的思路中，培养想像能力。 、学习这首词所表达作者抗敌报国、建功立名、壮志未酬的思想感情。 、培养学生领悟宋词优美的语言及深邃的意境。 《破阵子》一、导入。 二、介绍小序、作者及时代背景。 这首《破阵子》是辛弃疾赠给他的好友陈亮的，二人均为南宋著名词人，又都坚决主张抗金，收复中原，这共同的志向使他们成为知心朋友。辛弃疾作这首词时，已辞官在江西上饶农村闲居，但心中时时不忘杀敌立功，统一祖国。辛弃疾（1140—1207）字幼安，号稼轩。他出生在北方。他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。同时，由于辛弃疾是在金人统治下的北方长大的，他也较少受到使人一味循规蹈矩的传统文化教育，在他身上，有一种燕赵奇士的侠义之气。 三、整体感知。 1、教师范读，学生体会语气，并在书上划出断句位置。 2、学生读。（小组读、个人读，要读出豪情壮志。） 四、分析（小组讨论，合作完成） （一）上阕： 1、一、二句写了“我”的哪些活动？梦见了什么？ 2、三、四句用了什么修辞手法？表现了什么？ 3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好？（分组讨论，根据词意，想像出此时的场面） （二）下阕： 1、哪些句子写战争的画面？哪些句子写了作者统一祖国的愿望？ 2、作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？ 五、拓展思维练习。 假如你是他的好朋友陈亮，该怎样劝慰一下“可怜白发生”的辛弃疾？六、课后作业： 把《破阵子》改写成一篇抒情散文。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之1、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》作者????,号??，?（朝）诗人，这首词的词牌名是__________，题目是___________。 2.解释下列加横线的字 壮词：?????赋：?? ????马作的卢飞快：????????八百里分麾（huī）下炙：??????? 五十弦翻塞外声： 3.“醉里挑灯看剑”的是(??? ) A.作者本人????????????B.陈同甫 C.一位将军????????????D.作者想象中的英雄 4、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？????????????????????????? 。5、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 ????????，????????????? ?两个细节中可以读出。 6、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果？ ?????????????????????????????????????????????????????????????? ?。 7、默写??破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 上阕：? 下阕： 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之壮词：豪壮的诗词。??? ?赋：?? ?????? 马作的卢飞快：?????八百里分麾（huī）下炙：????????? ? 五十弦翻塞外声：A.作者本人 1 用心 爱心 专心