江苏省东台市八年级语文《窗》教案-苏教版.docVIP

江苏省东台市八年级语文《窗》教案 苏教版 2．?安排一教时?3．?布置课前预习?教学内容及过程?一?导入课文?房间因为有了窗口才透进阳光，心灵因为有了窗口才看到希望。我们?的生活中有许多有形、无形的窗口。让我们打开课文《窗》。?二?初读课文?要求：整体感知课文，把握文章大意,理清小说情节。?讨论后回答： ?开端：?发展：?高潮?：?结局?：?三．再读课文?要求：初步分析人物内心世界?(一)?分析情节发展部分，初步展示病人甲形象。思考、讨论：?1．?他们的主要话题是什么？?答：?2．?窗外景色怎么样？?答：?3．?病人乙对此有什么样的感受？（找出相关语句）?答： ?4．窗外美好景色是真的吗？病人甲为什么要这样做？?答： ?（二）剖析情节高潮部分，初步揭示病人乙形象?．思考、讨论：?1．?对于占据窗口的病人甲，病人乙有什么想法？?（找出相关语句）?答： ?2．?在电铃事件中，病人乙有什么表现？?答：?四．深入分析课文?（一）?深入剖析人物形象?从人物角度给课文拟副标题?1．?两个病人的故事?2．?一个……的病人?（从病人甲的角度拟）?答：?一个?……的病人?（从病人乙的角度拟）?答：?（二）?分析标题“窗”含义 答：（三）?分析结尾?答：?（四）?归纳主题?就课文主题写一副对联?示例：?颂扬美德，鞭挞私欲?答：五、迁移训练??给课文续写结尾?根据你对文章的理解，让小说故事情节再向前发展一步。?提示：1、病人乙追悔莫及，羞愧不止，病情加重，很快死去。?2、病人乙懊悔，病情好转，出院后向别人讲述他亲身经历的故事。?3、病人乙后悔，学习病人甲，为病人丁讲述“窗外美景”。?让病人乙活下去，教育更多的人，既符合善良人的心愿，又符合小说?的情节。? 1 用心 爱心 专心