江苏省丹阳市八中九年级数学-5.7正多边形和圆教案-人教新课标版.docVIP

江苏省丹阳市八中九年级数学 5.7正多边形和圆教案 人教新课标版 教学目标： 教学重点：难点： 教学过程 一、创设情境 观察下列图形，你能说出这些图形的特征吗？ 二、探究学习 1．探索正多边形的概念 （1）观察生活中的一些图形，归纳它们的共同特征，引入正多边形的 概念：各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形。 （2）概念理解： 　　请同学们举例，自己在日常生活中见过的正多边形．（正三角形、正方形、正六边形，…….） ②矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？正三角形正方形正边形正六边形…….学会利用量角器等分圆周的方法画正多边形正多边形的外接圆(或内切圆)的圆心叫做正多边形的中心，外接圆的半径叫做正多边形的半径，内切圆的半径叫做正多边形的边心距．正多边形各边所对的外接圆的圆心角都相等．正多边形每一边所对的外接圆的圆心角叫做正多边形的中心角．正n边形的每个中心角都等于 ． （2）任何一个正多边形既是轴对称图形，又是中心对称图形吗？跟边数有何关系？ 4．探索用直尺和圆规作出正方形，正六多边形的方法。 （1）作正四边形：在圆中作两条互相垂直的直径，依次连结四个端点所得图形（如何作正八边形？作正十六边形？……） （2）作正六边形：在圆中任作一条直径，再以两端点为圆心，相同的半径为半径作弧与圆相交，依次连结圆上的六个点所得图形（如何作正三角形？正十二边形？……） 5.典型例题 例1、填空题 （1）正n边形的内角和为________，每一个内角都等于________，每一个外角都等于________. （2）正n边形的一个外角为24°，那么n=________，若它的一个内角为135°，则n=________． （）正八边形有________条对称轴，它不仅是________对称图形，还是________对称图形． （）若一个正n边形对角线，则n=________． 判断题： （1）各边都相等的多边形是正多边形．（　） （2）每条边都相等的圆内接多边形是正多边形．（　） （3）每个角都相等的圆内接多边形是正多边形．（　） (1) 作圆的内接正三角形。(2)已知：如图，正五边形，求作：正五边形的外接圆和内切圆。(要求：保留痕迹，不写作法) 　　 例5、（1）、用一张圆形的纸剪一个边长为4cm的正六边形，则这个圆形纸片的半径最小应为__ cm （2）、 若同一个圆的内接正三角形、正方形、正六边形的边心距分别为r1，r2，r3，则r1：r2：r3等于___________________________. (3)、已知正三角形外接圆半径为r，这个正三角形的边长是_____________________ 例6、如图1、图2分别是两个相同正方形、正六边形，其中一个正多边形的顶点在另一个正多边形外接圆圆心O处．（1）求图1中，重叠部分面积与阴影部分面积之比； （2）求图2中，重叠部分面积与阴影部分面积之比（直接出答案）； （3）根据前面探索和图3，你能否将本题推广到一般的正n边形情况，（n为大于2的偶数）若能，写出推广问题和结论；若不能，请说明理由． 三、归纳总结 1. 理解正多边形和圆的有关概念； 2. 掌握正多边形的基本图形； 3. 学会了正多边形的画法. 四、作业 1 用心 爱心 专心 复备区 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 复备区