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河南师范大学全日制体育硕士专业学位 研究生培养方案 一、培养目标及要求 （一）培养目标 培养德智体全面发展的能够在体育教育、运动训练和社会体育指导等领域，顺利进行教学、训练、科学研究及管理工作，具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。 （二）培养要求 1、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，坚持四顶基本原则；具有良好的道德品质，遵纪守法；具备良好的专业素质和职业道德，有较强的事业心和实干精神，严肃的科学精神；积极为社会主义现代化建设服务，为促进体育事业的发展做出贡献。 2、具有体育基础理论、学校体育教学理论、体育教学技能等专业知识，能够胜任体育教学的实际工作；具有竞技体育基础理论、运动训练理论与方法、竞技体育的组织竞赛与管理等专业知识，能够胜任运动训练的实际工作；具有体育社会学、健身理论与实践、运动处方等专业知识，能够胜任社会体育指导的实际工作能力。 3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。 二、研究领域 （一）体育教学 （二）运动训练 （三）社会体育指导 三、学习年限 体育硕士专业学位研究生的学习年限一般为2年，凡是中期考核成绩不合格者由本人申请， 经导师同意、院长审核、学校批准，可延长学制半年或一年。 四、课程设置与学分 体育硕士专业学位研究生实行学分制，总学分不少于32学分。课程设置分必修课（学位课程）、选修课两大类，必修课包括公共课、学科基础课、专业主干课。通过课程学习使学生掌握从事体育教学、运动训练及社会体育指导等工作的基本理论、方法和技能。 必修课程（学位课程）考试成绩达到75分以上方可获得学分，选修课程考试60分即可获得学分，达不到以上要求按不合格计，规定进行考查的课程成绩合格即获得学分。体育硕士专业学位研究生的课程学分原则上一年内完成。 五、培养方式 体育硕士专业学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式，由学校导师与具有实践经验的专家指导，重点突出专业技能和综合素养的提高。 1、根据本专业设置的特点，成立跨教研室的专业联合指导委员会，成员5-7人。设组长1人，副组长2人。组长和副组长由具有导师资格的教师担任。 2、专业指导委员会主要指导和协调培养方案的修订、导师配备，专业课落实，论文选题、中期检查、论文答辩评审等主要五个环节的工作。 3、各教研室可成立3-5人的指导小组。成员应主要是研究生导师，可吸收具备指导能力的中青年副教授参加。导师组在教研室的领导下集体把关，确保研究生的培养质量。 4、硕士研究生在入学一个月内，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，经教研室批准报体育学院备案。 5、课程学习采用讲授、案例分析、实验、实习相结合的方式，强化学生实践环节，安排多种实践教学。 六、考核方式 课程考试可采用笔试、口试、作业等多种方式，但应以笔试为主（不低于60%）。选修课程可通过考试、考查获得学分。课程考试不及格可给予补考，补考不及格无学分。 七、学位论文与学位授予 （一）论文工作 修满规定的学分后方可进入撰写学位论文阶段。论文的选题须紧密结合体育教育、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导的工作需要，注重针对性、实用性，理论联系实际。论文形式可以是专题研究报告、典型案例分析、大型体育活动实施方案等。 1、硕士研究生一般应在第二学期结束前（特殊情况最迟在第三学期第二周前）完成论文开题，确定论文工作计划。 2、硕士研究生在开题前，应完成与题目相关的有较大信息量的文献综述。 3、论文工作应在导师指导下独立进行。 4、论文开题工作由所在教研室负责，主管领导（部分）检查督促。 5、鼓励研究生参与导师承担的科研项目（课题），但应分清职责，区分硕士研究生独立完成的范围。 6、论文工作中期检查在第三学期第十周进行，以及时发现与解决问题。 7、所提交的答辩论文采用校外专家函审方式进行，对提出的问题限期改进，否则不能参加论文答辩。 研究生的论文开题报告、论文评阅、论文答辩等环节按照《河南师范大学研究生工作手册》中的有关规定办理。 （二）学位授予 完成课程学习及实习实践环节，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予体育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。 全日制体育硕士专业学位研究生培养方案课程设置表 课程 类别 课程 编号 课程名称 总学时 学分 开课学期 及周学时 备注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 公共课 002011 英语 36 2 2 学分 10 064001 逻辑学 36 2 2 002012 政治理论 36 2 2 064002 计算机 36 2 2 专业领域核心课 064003 体育课程导论 54 3 3 体育教学领域学分