怎样做一个有爱心班主任.docVIP

怎样做一个有爱心班主任【关键词】班主任工作 爱心 智慧 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）05B-0034-02 “一个水滴可以折射出太阳的光芒，一朵浪花可以蕴涵大海的浩瀚”，教师的爱可以改变一个学生成长的历程。因此，在担任班主任工作的20年中，我非常注重运用爱心去感染和影响学生。 一、用细心的爱帮助学生 对学生学习上的困难，教师往往会责无旁贷地给予解决，而学生生活上的困难，时常会被忽略。“细微之处见真情”，教师不但要关注学生的学习，也要关心他们的生活，这样的师爱才能像春雨，在细微处滋润学生的心灵。 有一次午休时，我巡查宿舍时发现班上一位女生在很不显眼的地方用餐。我下意识地走过去问道：“小梅，今天吃什么菜啊？”谁知我的问话引起了小梅的惊慌。她说：“我吃……吃……吃……鱼。”她吞吞吐吐地说，流露出很不自然的神情。出于职业的敏感，我感觉到她在撒谎。“给我闻闻看，香不香？”我边说边笑着打开她的饭盒，饭盒里竟然全是白饭！我顿时明白了。想起她平时朴素的衣着，交费的困难，我心生内疚。当天晚上，我找她聊了很久，得知她父母已离异，她现在跟爸爸生活在一起，家里还有一个常年卧病在床的老奶奶需要照顾。她家的经济条件非常困难，每学期的生活、学习费用都是爸爸东拼西凑得来的，生活费时有时无，所以她非常省吃俭用，常常是吃白饭，最多是加一份青菜。我了解实情后，通过不同的渠道给予她精神和物质上的帮助。新学期开始时，我给她800多元的费用，刚开始，她说什么也不肯接受，后来我说：“那就算我借给你用，等你以后有了经济能力再还，好吗？”见我如此诚心，她接过钱，眼里闪着泪花，激动地说：“请老师放心，我一定不会辜负您的心意！”其他学生也用自己的方式关心着她。我和其他学生对她的关怀和帮助，让她感觉到集体的温暖，她也很争气，在复习高考的后期，更加刻苦勤奋，最终以528分的好成绩被广西大学录取。 这说明，班主任若能关注到学生生活的细微处，就可以让师生间产生情感上的碰撞，让学生感受到人间的真情与温暖，从而走出困境，取得更大的成功！ 二、用宽容的关爱感化学生 对于犯错的学生，一味地指责和谩骂是解决不了任何问题的。如果我们给学生一个宽容的环境，就会打破他们“只要犯错误，就要挨批评”的思维定势，提高他们的自我控制能力和主动认错、改错的主观意识。 一天，上晚自习课时，班长跑来告诉我，班里有女生想用小刀割手脉，被班干制止后，女生不见踪影了。我听后马上调动班干在校园内寻找，终于在操场一角找到了那女生。我当时真想大骂她一顿，但转念一想，温柔的关爱，胜过雷霆万钧。于是我压住了心中的怒火，把女生抱在怀中，然后轻声地问：“你怎么这么傻，伤到手了吗？”女生一愣，感动得放声大哭。我一边抚摸她的头，一边说：“有什么委屈，就哭出来吧，哭出来会好受些！”女生听了大哭一场，之后慢慢地平静下来。我趁机说：“你愿意相信老师，把心事说给老师听吗？”女生被我的诚心感动，向我敞开了心扉。原来她喜欢的男生喜欢上了别人，她一时想不开，就想干傻事。我跟她分析了早恋的危害，告诉她一些早恋影响个人成长的案例，劝诫她交友要慎重，劝勉她把主要精力放在高考复习上。她如梦初醒，诚恳地承认了自己的错误，并表示要痛改前非。我们俩约定，高考前她不能再与那男生有超出正常范围的交往，而我会为她保密。此后，她专心复习，最后以497分的成绩考上了广西师范大学。接到大学录取通知书那天，她给我发来了短信：“老师，是您的宽容和信任挽救了我，真的谢谢您，我的好老师！”看着短信，我由衷地笑了。 暴风骤雨是一种爱，和风细雨也是一种爱，但在很多时候，后者的效果要比前者强得多。所以，在工作中，我们要用爱去容纳学生，用一颗慈爱的心去发现和转化有困难的学生，使学生心悦诚服地走上正确的路。 三、用智慧之爱化解矛盾 对班主任而言，爱心是工作的基础，但爱需要智慧。教师面对的是一群需要引导、需要帮助的学生，有了爱心，才能承担工作，而有了智慧的爱，才能更好地解决问题。 我带的班上有两个学生闹矛盾已久，甲常常说乙出口伤人，乙说甲缺少诚信。在一次自习课上，他们又因一些芝麻小事吵了起来，严重影响其他学生的学习。我得知情况后，本想像往常一样，对他们进行常规教育，然后让他们写保证书，再打电话告知家长。后来一想，前面已经采取过此类教育方式，但效果不明显，我不如换另外一种教育方式。在思考时，我想起了一句名言：实践的教导远比空洞的说教有力度。于是，我找来那两个学生，把他们带到学校背后的高山上，让他们各自都向着对面的高山大声喊“我爱你”和“我恨你”，当他们听到山谷里传来的回音时，他们面面相觑，全明白了我的良苦用心。我抓住契机，语重心长地对他们说：“高山如此，做人也一样，你怎样对待别人，别人也会怎样对待