新媒介-高校思想政治教育新阵地.docVIP

新媒介:高校思想政治教育新阵地摘 要： 新媒介让具有求知欲的大学生感到欣喜和迷茫，也让高校思政工作者感到惊奇和忧虑。做好新媒介环境下高校思想政治工作，意义重大。高校应采取有效措施，主动占领思想政治教育阵地，把握大学生思想动态，促进其健康成长。 关键词： 新媒介 高校 思想政治教育 新阵地 信息技术的发展推动了人类社会的进步。新一轮的科技革命促进了社会经济发展，推动媒介载体更新换代。作为时代的弄潮儿，大学生走在世界前列，被新兴媒介所包围。新媒介环境的变化会给教育和文化环境带来影响，进而影响大学生的社会化，这对于高校思政教育既是机遇更是挑战，怎样积极“占领”这一阵地，把握大学生思想脉搏，我们任重而道远。 一、新媒介现状 新媒介是区别于传统媒介形式的新型媒介形态，是一个相对的、不断变化的概念。随着近些年信息技术的不断发展，陆续涌现出如互联网、手机报、电子报刊、数字电影、移动电视等一系列媒体形式［1］。多种媒介文化的交锋，给广大受众以深刻的影响，新媒介不但已经开始改变社会生活，而且必将重塑我们的日常生活形态。 当前，新媒介已成为大学生获取信息最主要的途径和日常接触最多的媒介，主要包括手机短信、网络视频、电子邮件、论坛、QQ、MSN、博客（blog）、微博等介质［2］。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）2011年7月在京发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年6月底，我国30岁以下的网民占58.1%，其中大学生继续占据网络主力军位置［3］。当前，传统媒介的影响力正慢慢被弱化，取而代之的是具有互动性、实时性、广泛性等特点的新媒介全面“侵袭”，逐渐成为大学生赖以生存的物质和精神消费品。 二、新媒介带给高等学校思想政治教育的影响 当我们积极为高校思政工作寻求出路的时候，新媒介的出现带给我们很多惊奇，它的日益发展正全面影响着大学生的精神面貌，成为高校思政工作研究的“新宠”。带来美好的体验同时，新媒介所引起的一系列问题也让我们担忧。 1.新媒介带来的全新环境让高校思政工作者“欣喜万分”。 （1）教育介质的改变 新媒介是以数字技术、互联网技术和移动通讯技术等作为支撑体系的，它的出现给传统教育介质构成了挑战。曾经面对面的教授与沟通的书信、电话等工具，早已被飞信、MSN、QQ、微博等媒介所替代［4］。它们不受时空限制，信息量大，覆盖面广，形式多样。自由性和隐蔽性使得大学生乐于参与其中去表达自己的看法。同时，新媒介的传递功能具有时效性与便捷性，动态性强，为思政工作者高效率、多角度了解和处理学生问题提供基础。再者，新媒介环境的立体性可以改善传统教育的单一模式，增强教育感染力。 （2）教育理念的转变 新媒介环境的形成使得思政教育工作思路从单纯的灌输向双向互动转变，从权威向平等转变。大学生作为高等教育的受众，是具有主观能动性的群体。因个体的生理和心理、先天和后天的不同，接受信息时也具有个体差异性。在思政工作中，师生之间的信任程度直接影响和制约教育效果和质量。新媒介作为资源共享平台，改变了以往教师作为教授者，学生作为学习者的状态，为两者提供平等的获取信息知识的机会，使教育者与受教育者进行良性互动，从而增强思政教育的吸引力。 （3）教育方法的演变 “授人以鱼，不如授人以渔”。随着科技的不断进步，文化信息多元融合，教师的既有学识已无法满足学生日益增长的精神文化需求，新媒介作为“第二教育空间”的出现，与传统思政教育在学习情景、交流方式、活动体验等方面存在很大差异。教师通过给予学生正确的人生观与价值观引导，即使在师生分离的情况下，也可以让学生获得更多有益的信息，提升自我学习和辨别的能力，从而多方位提升自我。新媒介环境下的思想政治教育工作，将授予替换为引导的优越性体现得更加淋漓尽致。 2.新媒介让高校思政工作者“忧心忡忡”。 （1）国际化与民族化互动中的博弈 新媒介环境下大学生思想政治教育重视国际化和民族化的统一。大学生通过新媒介尤其是网络了解不同国家的文化传统、宗教信仰、思想观念和生活方式。但是，在此互动过程中，各种文化及意识形态强烈碰撞，无时无刻不在冲击着思想政治教育的阵地。现今的媒介环境中，西方文化成果和价值观念通过多种媒介手段影响中国大学生的世界观、人生观和价值观，形成信息霸权，这些潜移默化的影响力远远超过了传统教育的效果，造成大学生群体观念的迷失，引导陷入困境［5］。 （2）自由度与局限度较量中的权衡 新媒介环境下信息交互的无屏障性给大学生更多自由的空间。如果没有合理的规划，则会出现难以控制的局面。大学生是个敏感群体，处于世界观人生观和价值观的形成阶段，缺乏对不良信息的鉴别和抵抗能力，极易受不良文化毒害［5］。再者，有些