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【创新方案】高中生物一轮复习课时跟踪检测-第十八章-第1节-生态系统的结构-新人教版必修3
第1节 生态系统的结构
(时间:30分钟,满分:100分)
一、选择题(每小题5分,共50分)
1.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )
A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者
B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用
C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
D.微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生物
解析:腐生就是从已死的或腐烂的动植物组织中获得有机物,它们是分解者,将那些有机物分解成无机物,归还到无机环境中,如一些细菌、真菌等。营腐生生活的细菌一定是分解者。硝化细菌是生产者。分解者分解动植物遗体释放出来的能量是热能,是一种低效能,不能被绿色植物所利用。有些分解者不是微生物,如蚯蚓、蘑菇等。
答案:B
2.(2011·海口模拟)如图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是( )
A.甲→乙1→乙2→丙构成一条食物链
B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
C.丙是生态系统不可缺少的成分
D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
解析:根据图示可知,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者,丁为无机环境。分解者不参与食物链;乙1的同化量越大,乙2通过食物链得到的能量越多。分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌。无机环境中CO2可以导致“温室效应”,不会导致臭氧层破坏。
答案:C
3.关于生态系统结构和功能的叙述,正确的是( )
A.食物网中的生物之间全部是捕食关系
B.通过植物的光合作用和动物与植物的呼吸作用,碳就完成了全球性循环
C.一个生态系统中的最高营养级生物储存有最多的能量
D.生态系统的成分与营养结构决定着其自我调节能力的大小
解析:食物网中的生物种间关系有捕食也有竞争关系;营养级越高,生物同化的能量越少;物质循环是指元素在生物群落与无机环境之间进行的往复流动,具有全球性。生态系统的自我调节能力与营养结构的复杂程度直接相关。
答案:D
4.(2011·盐城模拟)右图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。下列说法正确的是( )
A.丙处于两个营养级,是杂食性动物
B.图中表示出了两个食物链
C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向
D.乙→丙的能量传递效率为10%~20%
解析:三大功能类群指的是生产者、消费者、分解者,分解者不属于食物链中的营养级。
答案:C
5.下列有关生态学方面的叙述正确的是( )
A.分解者在分解动植物遗体时,将有机物中的能量释放出来,供生产者再利用
B.不同的细菌在生态系统中可能是生产者、消费者或分解者
C.生态系统的营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越弱
D.根据生态学原理制作小生态瓶时,要注意保证光照,及时换气
解析:不同细菌在生态系统中的作用是不同的,如硝化细菌能进行化能合成作用,是自养型生物,属于生产者;根瘤菌与豆科植物共生,从活的植物体中获取有机养料,属于消费者;营腐生的乳酸菌等,属于分解者。
答案:B
6.如图表示在某生态系统中,a、b、c三个种群数量变化相互关系,下列描述正确的是( )
A.a肯定是生产者,b肯定是初级消费者
B.a→b→c构成一条食物链
C.a与b、b与c为捕食关系
D.a与c为竞争关系
解析:由b增加→a增加,b减少→a减少,a减少→b增加,可推出a、b之间具有捕食关系,a捕食b,故a不是生产者,由b增加引起a增加,c减少,可知a与c不是竞争关系。
答案:C
7.生产者细胞中的叶绿体可产生ATP,同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中,下列判断正确的是( )
A.生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和
B.消费者各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATP
C.所有分解者都可通过线粒体产生ATP供能
D.生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等
解析:处于生长期的森林生态系统,光合作用积累的能量多于细胞呼吸散失的能量与流向消费者、分解者的能量之和,表现出生长现象。消费者有的细胞无线粒体,只进行无氧呼吸,分解者有真核生物,也有原核生物,原核生物无线粒体。
答案:A
8.(2011·衡水模拟)有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解,正确的是( )
生产者能将无机物合成有机物,属于自养型生物 生产者的呼吸作用将有机物分解成无机物,实现了物质的循环 绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 生态系统内流动的能量全来自生产者固定的能量
A. B.
C. D.
解析:生产者是自养型生物,能够把无机物转变成有机物,这些有机物一部分用于满足自身的生长和代谢的需要,另一部分维持着生态系统内除生产
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