浅议如何让学生在政治高考中最佳发挥.docVIP

浅议如何让学生在政治高考中最佳发挥高考是对我们学生知识和能力的检阅，是对学生综合素质的考察。三年的努力成绩如何，就要在这时得到验证，每个学生都想在高考场上让自己的知识和能力得到最大程度的发挥，考出最满意的成绩，但是，年年高考下来，都会有不少的学生唉声叹气、泪流满面，原因就是认为自己应该做起的题做错了，或者要点不全、答非所问、答非所需等。要怎样才能让我们的学生在高考时颗粒归仓、最佳发挥呢?下面我就根据自己在多年高中政治课教学中积累的经验和教训谈谈自己的看法。 一、要有良好的心理素质和身体素质 高考既是对学生知识和能力的测试，也是对他们心理素质和身体素质的测试。学生参加高考一定要有良好的心理素质，遇到的高考题无论是难还是易都要认真对待，自己认为简单的题更要小心谨慎，力求答案的准确率要达到100％，若放松警惕，粗心大意，就会造成不应该的失误，丢不该丢的分，到时悔之晚矣。如果遇到的高考题自己感觉有点难，也不要紧张，所谓”大家的马儿大家骑”，谁也好不到好多。心理上不要输，更要认真对待，各个击破，充分挖掘已知条件中的有利因素，调动自己所学的可需要的知识，定会得到满意的答案。 二、要有纵观全局合理安排考试时间的技巧 学生在拿到高考政治试卷后，一定要先浏览一下所有考试内容，分清试题的难易度，明确哪些是自己做得起的、比较拿手的，做题时一定要先易后难，必须先把所有做得起的题都做完了，才回过头来做自己感觉比较难的题，做自己做得起的题，一定要一分一分的争取，尽可能使分值最大化，对于真正很难的题，学生也一定不要轻易放弃，要充分利用已知条件，调动所学知识，使答案内容更加丰富，尽量做到答案的条理化、逻辑化，能得多少分是多少分，一定不能在试卷上留空白。同时，高考考试、时间一般都很紧，考生要注意合理安排，年年高考下来，都会有学生说题没有做完，这是非常遗憾的事。因为试题的最后一个大题，不仅分值都比较高，并且难度又不是很大，多数学生往往还比较容易得分，所以，我们的考生一定要合理安排好时间，一定要把试题做完，并且还要能留一点时间来进行检查，最后争取查漏补缺，以减少、避免过失丢分。 三、要培养认真审题的良好习惯 我们文综的选择题每个是4分，错一个对我们的考生来说都是一个很大的损失，所以，我们一定要力争做到万无一失。包括政治科在内，学生在做选择题时，首先一定要牢记”以干求肢”的基本原则，明白出题人的意图，少走弯路。其次，要把握具体的步骤，关键是审好题。一审材料，包括题组的导语和题干材料，找出关键的字词句及中心意思。二审题干，明确考什么知识，明确问题所提的角度，明确活动的主体，而这其中审好关键词很重要，也就是我们说的要找准”题眼”，准确把握题干与题肢之间的逻辑关系，如：因果关系、个性与共性的关系、判断阐释关系、条件关系等；把握”限制词”，进一步明确题干的规定性，如：主要、根本、直接等；三审题肢。把题肢分为正确题肢和错误题肢，排除错误题肢，再排除角度与题干不想符的选项，然后，采用对比法、推测法等进行选择。即在题干的背景下看哪一个更符合题干所说的角度。必要情况下可以把题肢代入题干，进行”代入推理”，看看哪一个更贴切，更具有说服力，也可以考虑”语感”，看哪一个更通顺，更符合逻辑。最后，一定要注意，如果题肢是题干的同义反复，就一定不能选。四要把握一定的技巧，首先是对于组合选择题，可采用排除法和求交集法，找准角度和关键词，确认组合题肢中有没有说法错误的。如果有，那么在四个题肢中有这一项的一定是错误的。如果在①②③④四个选项中，确定了①入选，②不应入选，但无法确定③④，则可先排除不含①的选项和含②的选项，然后再具体分析。再次，如果两个题肢在内涵上大体一致，或存在必然的因果关系，这就意味着选其中一个则必选另一个，那么在单项选择题中只有一种可能，即都不选。 四、认真训练规范答题的能力 我们的学生在做主观题时，一般都存在答非所问、答非所需、答非所用等问题，这样往往导致在高考中时间不够，得分率又不高。要解决这些问题，我认为我们的学生应从以下几方面入手，认真训练规范答主观题的能力。 第一、要培养规范答题的能力。 一是要求使用政治学科的专业术语进行答题，而不能使用生活化语言去答题，教材中的基本概念、基本原理都是专业术语，如通货膨胀、通货紧缩、物质和意识等。二是使用专业术语答题时，一定要做到科学、严谨、准确。三是书写要规范，理论要联系实际，一般是先答理论依据，再用材料说明，并且要分要点答，下一点要提行。 第二、要构建学科知识网络。 使学生所学知识系统化、条理化，构建起完整的知识网络，闭上眼睛就可以把学科知识间的联系一一道来，并且能以点代面，找到知识间的内在联系。这样，就是成竹在胸，便于学生在解答试题时能对所需要的知识进行有效而快速的提取和运用。