浅议学好初中思想品德课.docVIP

浅议学好初中思想品德课摘要：学好思想品德课，不仅有利于初中学生赢得中考，而且也有利于广大学生增长知识，丰富人生，形成正确的世界观和人生观，享受健康快乐的人生。教师要想方设法激发学生的学习兴趣，培养良好的学习方法和习惯。 关键词：思想品德兴趣习惯 一、激发兴趣，快乐学习? 孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 这句话告诉我们一个人怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。学生只有对学习产生了浓厚的兴趣，才能诱化出强烈的求知欲望和学习动机，从而自觉自愿地投入学习，真正的变“要我学”为“我要学”。那怎样培养学生的学习思想品德的兴趣呢？一是外因方面，这主要是从教学内容的呈现形式变化上来提高学生的学习兴趣，这就要我们改变以往单一的教学方法和教学手段，因材施教，例如在教学中我们可以使用计算机、幻灯片、录音机、图片、幽默的语言等多种媒体工具来丰富课堂内容、吸引学生的注意力和诱发其学习的兴趣。其次是通过改变学生的学习方式来启发学生学习的兴趣。如巧妙设置的悬念、让学生去自主探究；通过分组活动、组织辩论，让学生竞赛；通过创设情境，角色扮演，让学生去去体验感悟。以这些方式，来调动学生的学习兴趣，使学生从被动学变为主动学，达到快乐学的境界。进而培养学生的学习积极性。另外，教师在教学设计的每个环节，都要注意激发和保护学生的探索欲，使学生对知识感到新奇、有趣。二是内因方面，就是学生本身，在日常学习生活中应该养成良好学习习惯，有探索知识的强烈愿望。另外在课堂教学中,教师要以良好的师生关系来激发学生学习的兴趣,用教师的人格魅力唤起学生学习的兴趣。还要适应学生的发展，创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功，使他们获得心理上的满足，从而增强学习的信心。学生就能产生积极的学习情绪，诱发出对学习的兴趣。有了兴趣，就能全神贯注地积极思维、有了兴趣就能克服困难，探究科学的奥秘、有了兴趣学习就可以不成为负担。因此，在教学我们要注重培养学生的兴趣，使之在轻松愉悦的气氛下学习、掌握知识，提高教学效率。充分调动学生学习的主动性、积极性。 二、加强读写，夯实基础 “读”与“写”是一项很重要的学习方法，在思品课教学中尤为重要。阅读是对知识点的再现、再认。通过阅读能够梳理知识，理清层次，建构知识网络，明确知识点的位置。每读一遍课文，学生的感性认识就会再进一步，越能深刻地理解其内在含义。另外，老师在授课中不可能面面俱到，通过阅读，可使学生不放过任何一个细小的环节。通过阅读，学生的语感增强，可以提高用政治术语来表达问题的能力。除此之外学好思想品德课做笔记也相当重要，书写笔记可以积累资料，提高书写能力，有利于对所学知识的复习和记忆。有利于我们对知识的归纳总结。总之加强读写，可以提高我们的基本功，为学好思想品德打下坚实的基础。 三、关注时政，启迪思维。 时政热点一般是党和国家重大方针政策的具体表现，是教材内容的深化和延续，因此，中考十分重视对时政热点的考查。这种考查不仅限于时政热点的时间、地点、人物、内容等，更重要的是以时政热点为载体，考查学生分析问题、解决问题的能力。因此，建议大家要在日常生活中养成读报纸、看新闻的好习惯，不断拓宽知识面。另外，在关注时政热点的同时，要做有心人，注意把重大新闻时事与教材知识有机结合起来，学会多层面、多角度用教材知识对新闻进行全面分析，培养自己发现问题、解决问题以及对知识的重新整合能力。 四、养成习惯，掌握方法 “细节决定成败”，良好的习惯往往会让人受益终生，促进人的成长与发展，学习更是如此。在平时的学习中，学生一定要养成良好的学习习惯，做好预习、听讲、复习每一个环节的工作。采用正确的学习方法，这可以表现在学习过程的各个方面： 1、学习环节方面 听课时，要集中精力弄懂教师讲授的内容，做好课堂笔记，遇到不明白的问题，课余时间应主动问教师或同学。课后的作业应及时、认真地完成。学会有意识地归纳整理所学知识，使之系统化。平时多读一些有关思想政治的报刊、书籍，经常收看电视新闻，了解国内外发生的重大时事。 2、学用结合方面 要坚持理论联系实际的原则，善于运用所学知识分析、认识社会热点问题和身边的生活问题，提高自己分析问题、解决问题的能力。 3、学好思想政治课还要做到有计划、有目的，先易后难，循序渐进，不断提高自己学习思想政治课的成绩。 五、走出课堂，联系实际 思想品德课程的新理念告诉我们，思想品德课是道德品质和人文精神的习得和养成的课程。其教学目的是提高学生的道德认知，激发学生的道德情感，培养学生的道德行为，磨练学生的道德意志。最终目的是让学生融入社会。所以在教学中，教师应善于从正在发生的活生生的生活实际中寻找教育源泉，让自己的学生走出课堂，步