高考政治《师说》系列一轮复习讲义-4.4.12实现人生的价值-新人教版.docVIP

第十二课实现人生的价值高考典题回顾例 (2010·安徽卷)求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是(　　) ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原) ②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子) ③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。(费孝通) ④天下之至柔，驰骋天下之至坚。(老子) A．①②③　　　　　　　　B．②③④ C．①③④ D．①②④ 答案：A 解析：本题为组合选择题，考查价值观的相关知识，考查考生理解、分析、比较、鉴别的能力。解答本题首先明确题干强调的哲理是价值观的重要性；其次明确每句名言警句的内涵及哲理。①②③合题意，④是强调矛盾双方在一定条件下相互转化，舍去。例 (2010·浙江卷)下面的漫画《超常发挥》(作者：盖桂保)给我们的哲学启示是(　　) A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 B．要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验 C．要善于通过量的积累去实现事物质的变化 D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择 答案：D 解析：本题为漫画型选择题。考查解读漫画信息和迁移知识的能力，解答时注意题干要求“哲学启示”。解读漫画不能仅停留在画面上，要提炼漫画反映的本质，由图1到图4，不仅是箭靶的大小变化，更重要的是图4反映的是拜金主义倾向，因此，只有D项符合题意A、B、C三项不符合材料主旨。例 (2010·北京卷)北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明(　　) ①劳动是人的存在方式 ②实现人生价值取决于客观条件 ③索取和奉献是统一的 ④实现人生价值要发挥主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：B 解析：本题是组合选择题，考查人生价值的实现这一知识点，考查考生对知识的识记理解能力及对材料的分析理解能力。志愿服务站在为行人提供服务的同时获得了快乐，说明劳动是人的存在方式，同时也说明人生价值的实现离不开主观能动性的发挥，①④正确。②说法错误，实现人生价值需要客观条件，但不能“取决于”客观条件，否认人的主观能动性，③不合题意。例 (2010·天津卷)玉树地震，地动山摇；抗震救灾，感天动地。有一种风范叫关爱，有一种姿态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明(　　) A．人生价值是自我满足 B．实现人生价值关键在于主观努力 C．人生价值是自我牺牲 D．实现人生价值关键在于客观机遇 答案：B 解析：本题考查人生价值的相关知识，人生价值的实现需要一定的主客观条件，材料中义工的行动突出的是主观努力。A、C本身错误，D说法不准确。例 (2010·上海卷)温家宝在和北大学子共度“五四”青年节时，与学生挥毫相和：仰望星空、脚踏实地。这寄托了总理对青年一代的殷切希望。对这八个字的正确理解是(　　) A．既要实现社会价值，又要实现自我价值 B．既要树立崇高理想，又要投身社会实践 C．既要学习间接经验，又要积累直接经验 D．既要改造客观世界，又要改造主观世界 答案：B 解析：本题考查阅读理解、提炼材料信息的能力。解答本题注意解读题干“仰望星空”与“脚踏实地”的内涵，然后迁移知识，“仰望星空”是指人要有崇高的理想追求，“脚踏实地”是指要兢兢业业、立足实践，A、C、D三项均不符合题意。思维互动启迪第一框　价值与价值观考点归纳考点一、人的价值 1．价值 哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 2．人的价值 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 3．对一个人的价值的评价主要是看他的贡献 (1)人的贡献既包括物质方面的，也包括精神方面的。 (2)人的贡献可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。 (3)评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 考点二、价值观的导向作用 1．价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 2．价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 (1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事