浅谈大学生英语写作中同义词误用现象.docVIP

浅谈大学生英语写作中同义词误用现象（渭南师范学院，渭南 714000） 摘要：本文针对大学生在英语写作中同义词使用方面存在的一些问题，主要从语义、搭配、语言迁移三个方面进行分析，得出启示，以期达到提高大学生写作质量的目的。 关键词：英语写作；同义词；语义；搭配；负迁移 0引言 大学生英语写作是其在大学英语学习阶段的重头戏，无论是在四、六级，四、八级还是雅思、托福考试中都占很大的比例。但从笔者近几年辅导和分析学生英语写作的情况来看，语言的错误率和误用率依然比较高，且在不同写作水平的学生中分布不均匀。写作水平较低者本文暂且不做分析，写作水平较高者（作文成绩在75%以上者）思想表达比较清楚、语言通顺、连贯性好、用词也很丰富，其问题主要表现在同义词的选用及其与其他词语的搭配和用词的得体性方面。 词汇学习是大学生英语听说读写各方面的基础，学生从开始学习英语的第一天就开始学习词汇，但要把词汇学好，未必是一件容易的事情。词汇的学习和研究贯穿一位英语学习者的整个学习过程。随着学习者词汇的丰富、语言水平的逐渐提高，选词、搭配却成了他们写作中一个大问题，尤其是一些同义词。学习者们脑海中储存了大量的同义词，写作过程中到底应该提取哪一个，那个词在自己所写的这篇文章中最恰当、最得体，好多学习者百思不得其解。 1同义词的概念及分类 词与词可以因表达同一的逻辑概念而结合