解析2011年重庆卷高考作文试题.docVIP

解析2011年重庆卷高考作文试题【文题回放】 阅读下则材料，根据要求作文（60分）。 材料一：香港大学的校工袁苏妹沒有上过大学，不知道什么是院士，也沒有做什么惊天动地的大事。但44年如一日，用心，用情为学生做饭、扫地，深深地感动了学生，学生说“她就像我们的妈妈一样”。2009年9月，香港大学授予她“荣誉院士”，称她“以自己的生命影响大学堂仔的生命”，是“香港大学之宝”。 材料二：巫溪县乡村教师赵世术20年独守讲台，13年残体支撑，在大山深处点燃知识的火把，照亮了小村里一代代渴求的眼睛。他在33年间延展自己的爱心，沉淀为精神的沃土，让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。 请结合材料和自己的体验与感悟，以“情有独钟”为话题，写一篇文章。 要求：（1）选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。 【权威解读】 重庆卷高考作文命题去年选用了话题作文的形式。不过这个话题作文与以前的话题作文有所不同，多了导向性材料，这就更多了些限制，实质上这是新话题作文的形式。所以，写这个作文的一个关键点是，不能脱离语境，孤立地理解“情有独钟”这个话题，它的理解范围已经由前面的材料作了限定。况且，前面的要求也已经明确：“请结合材料和自己的体验与感悟”。作文时不能天马星空，随意放笔，写所谓自己对这个话题的“体验与感悟”，而要紧紧扣住材料的内涵来写。 【优秀作文】 迷人的乡村 重庆一考生 不同的人有不同的爱好，每个人都有自己的情有独钟。 ——题记 在繁华的都市，每天都有各种各样新奇的事物吸引着我，但我对它们都不是很喜欢，因为我对我的乡村情有独钟。 山村的春天是柔美的，春像个未出阁的姑娘，悄悄唤醒山脚的小河，“哗哗”地诉说着情话，水中过完冬的鱼儿也出来活动，时不时跃出水面，说不出的顽皮和捣蛋。半山腰的竹林也热闹起来，嫩绿的竹叶在枝头迎风飘动，展现那婀娜的身姿和柔美的腰肢。山喜鹊也喜欢在这时凑热闹，穿梭于竹林间，“叽叽喳喳”地叫过不停，像是在为竹子们优美的舞蹈喝彩一样。再往上便是一排排土房子，人们脸上都挂着纯朴的笑容。村子后面是一片空旷的草地，小草露出嫩绿的芽，用一种好奇的眼光环顾着世界。各种蝴蝶也在花间翩翩起舞，像极了传说中的花仙子，对于村子的春，我情有独钟于他的柔美。 夏天到了，村子又是另一番景象。河流不再窃窃私语，他奔腾着，咆哮着，如一群发狂的公牛，汹涌着向前流去。山腰的竹林也褪去了稚嫩的小脸，苍翠欲滴的身影充分展现出来了，她们蓬勃的生命力，随风飘舞的身姿显得更加优美。但在这激情的夏天，柔软的腰肢也会显现出刚烈。村子里出来走动的人少了，大家都在屋子里乘凉，等凉爽了，才会出去干活。村子后的草地也充满了生命力，远远望去，草地上空一处扭曲，那是对生命的呐喊。小草的感觉影响着周围，从它那刚毅的脸上，周围的人都对它肃然起敬。我对夏的刚烈情有独钟。 秋，是丰收的季节，小河也安静了，静静地清点着一年的收获，在私底下偷笑着。竹林里一片黄叶纷飞，像疲倦的蝴蝶，回归母亲的怀抱。草地也成了一片金黄色，一阵阵虫鸣，像是对草地上那群生命的赞歌。我爱秋，对于秋收的幸福，我情有独钟。 到了冬天，万籁俱寂。小河也沉寂了，不再流动，只是静静地回味，等待着明年。树林也冷清下来，光秃秃的枝条在雪白的大地上挺立着，收藏着一年的感悟。草地成了一片白，你仔细看，仍然有一群坚强的小生命在蕴藏着。对于冬天的收藏和感悟我情有独钟。 山村依旧是山村，无论时代如何变迁，我依旧对它情有独钟。 【名师点评】 这是一篇语言优美的高考优秀佳作，作者对山村的情有独钟，让他体会到了山村一年四季的美景。特别是文章主体内容，通过对山村春夏秋冬四个季节的景物描写，无论是柔美的春，激情的夏，还是幸福的秋，万籁俱寂的冬，表达了自己对山村的热爱。并且作者在对四季进行描写时，把握住四季的各自特点开展描绘，大量运用比喻等修辞手法，从语言上看，极富蕴意。 藏地一暮，千年一叹 重庆一考生 我曾幻想着一种超脱，那是与繁华与喧嚣相背离的潇洒。是的，我行路在虔诚的朝圣路，处处都是天堂口。 西藏都已是几千岁了，这群独信它的爱者把匍匐朝圣的传统，凭着坚定的信念和冲破黑暗的勇气，延续了几千年。行路，藏地萦绕着千古信仰，怀古流殇，千年一叹，承载了这群爱者的所有念想。 匍匐，爱者们对它情有独钟。这般匍匐，双手直伸向前，五体投地趴下，用手画一个记号，起身后行至记号处再次匍匐。遇河流需涉水，则虔诚地磕足河畔，以表诚意，再匍匐过水，次日的起点，是前日磕的最后一处。如此周而复始，令人惊叹。 几千年，这群爱者用这