大学生道德能力培养的思考.pdfVIP

山东电大学报 2008年第3期 大学生道德能力培养的思考 姜居波 (山东教育电视台，山东济南250014) 摘要：随着现代科技、信息技术的快速发展，我国改革开放的不断深入，人们的道德观念和行为方式也发 生了深刻变化，甚至出现了道德滑坡现象，这同样影响到高校学生，故培养大学生的道德能力十分必要。为此， 高校德育工作必须结合时代发展的需要，明确目标、创新观念、创新内容、创新方法、创新途径，努力提高大学生 的道德能力。 关键词：大学生道德能力培养；道德认识能力；道德践行能力；道德自我教育能力；大学生主体作用；教育与 自我教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1008—3340(2008)03—0012一03 道德能力是人们认识、理解道德规范，在面临道德问题 受到来自不同方面的冲击，许多新的价值观念悄然而至，一 时能够鉴别是非善恶，作出正确道德评判和道德选择并付 些旧的道德价值观沉渣泛起；社会成员的价值取向纷然驳 诸行动的能力。道德能力是人的本质能力，是顺利完成道 杂，多种道德价值观相互碰撞冲击。这给每一个道德主体 德行为所必需的心理特征，是形成良好道德品质的必要条 创造了空前宽松的道德生活空间，提供了众多可供选择的 件。没有较强的道德能力不可能有良好的道德品质。道德 价值观念和行为方式。也给了选择的自由。思维敏捷、思想 能力在个体的能力体系中占据重要位置，因为道德不仅事 活跃、具有较强开放性的当代大学生，最容易受道德价值观 关个人的健康发展，而且事关社会的和谐与稳定。一个人 多元化的影响。面对复杂的道德生活，要在“歧路”丛生的 如果道德能力强而其他能力弱一点，它至少会有所作为；但 道德迷宫中获得清醒的认识，作出理性的判断和选择，就必 如果其他能力强而道德能力弱甚至是差，那他就会危害社 须有道德能力做保障。因此，我们必须加强大学生道德能 会。 力的培养，引导大学生树立正确的价值观，也就是要引导、 一、大学生道德能力培养的必要性 培养他们的是非判断能力。 随着改革开放和社会主义市场经济的发展，我国经济 (二)培养大学生道德能力是应对信息多样化的需要 社会生活发生了深刻变化，人们的道德观念和行为方式也 随着现代信息技术尤其是网络的快速发展与广泛应 发生了深刻变化，甚至出现了道德滑坡的现象。高等学校 用，一种全新的社会生存形态——网络社会，逐步介入人们 是培养国家栋梁的摇篮，大学生的思想道德水平的高低直 的生活空间，冲击和改变着人们的社会生活，使我们从单一 接关系到国家的未来。因此，在社会变迁快速、价值冲突剧 的信息空间走向立体化的信息空间，从线性刺激拓展到全 烈、道德危机严重的现实生活中，培养提高大学生的道德能 方位刺激。在网络社会中，大学生的道德生活与网络所提 力就显得尤为必要。 供的各种信息密切相关。在充分自由和开放的网络社会 (一)培养大学生道德能力是应对价值观多元化的需 中，不同民族、不同国籍的人，不同政治立场、道德观念、生 要 活习俗的人，不同文化背景、专业特长的人，不同年龄、性别 随着改革开放的不断深入，经济体制和社会结构的变 和情趣的人，都可以在网络社会中自由往来，人们既可以无 革，多元利益格局的产生、变化，外来文化的影响，过去传统 限度地汲取信息，又可以无节制地传播信息，还可以随心所 的社会文化逐渐受到不同形态文化的影响，甚至取而代之， 欲地制造信息。信息的丰富也导致了信息的膨胀和泛滥， 从而带来道德价值观的多