大学生感恩与道德判断能力关系研究.pdfVIP

2017年3月 河北大学成人教育学院学报 Mar．2017 ofAdultEducationofHebei V01-19NO．1 第19卷第l期 Journal University 大学生感恩与道德判断能力关系研究 李勇平1，宋广文2 (1．广东财经大学艺术与设计学院；2．华南理工大学 马克思主义学院，广东 广州510000) 摘 要：采用大学生感恩品质调查问卷和道德判断测验量表对广州地区五所院校1，200名本科生进行感 恩水平与道德判断能力研究，结果表明：整体感恩处于中等偏上水平，道德判断能力处于中等水平；感恩与道 德判断能力存在显著的正相关，道德判断能力得分最高的是高感恩组，得分最低的是低感恩组，在一定程度 上，感恩对道德判断能力具有显著的预测作用。 关键词：大学生；感恩；道德判断能力 中图分类号：G641文献标识码：A 文章编号：1008—6471(2017)01—0110—07 doi：10．13983／1．cnki．jaechu．2017．01．021 收稿日期：2017—01—11 基金项目：2014年广东省高等学校思想政治教育重点课题“大学生感恩水平与道德认知发展水平” 作者简介：李勇平(1990一)，男，广东五华人，广东财经大学艺术与设计学院助教，主要研究方向为思想政 治教育与管理。 感恩进行详细的心理学分析。[31海德认为，人得到 一、引言 他人帮助后倾向于用内在动机来表达感恩，而不 随着积极心理学的不断发展，心理学领域的 是用外在的东西。[43第三种观点基于特质的视角 研究者逐渐开始关注“感恩”这种被文化和大众推 认为，感恩是人的一种情感特质，是一种感恩倾 崇却又长期被学者所忽视的积极品质，尤其是对 大学生感恩现状以及感恩与道德关系的研究，对 感特质是个人在获得别人恩惠时，认识到恩惠的 于增强大学生感恩教育的实效性具有重要意义。 作用并对施惠者报以感激之情的情感倾向性。[5] 目前，学术界对于感恩的内涵及道德判断能力的 第四种观点认为感恩是个体的一种美德，个体的 定义尚无定论，笔者综合各理论将感恩及道德判 感恩意识以及感恩行为与个体本身的道德有密切 断能力的内涵进行界定。 的联系。加利福尼亚戴维斯大学的埃蒙斯和南卫 心理学领域对感恩的定义主要有以下四种观 理工大学的麦卡洛教授提出道德情感理论，认为 点。第一种观点基于认知的视角认为，感恩个体 感恩是指个体用感激认知、情感和行为了解或回 主动对于他人对自己施以恩惠的行为进行积极感 应因他人或物的恩惠或帮助而使自己获得积极经 知，是受惠者对施惠者或者自身所获利益的判断。 验或结果的心理倾向。[61笔者将感恩定义为个体 Solomom认为感恩是个体对获得利益的一种认知 的一种情感特质，是指受恩者能够主动认知自己 以及对施惠者的判断oD]韦纳认为感恩是个体特 获得他人对自己的恩惠以及施恩者在施恩过程中 殊归因方式的结果，是在个体将积极结果归因于 也能获得积极的情绪体验，并且能对这种感恩行 他人的行为或努力时产生的。[21第二种观点基于 为怀有感激之情的一种普遍化的情感倾向。当 个体情绪的视角认为感恩是个体的一种积极情 然，这种恩惠不仅包含物质层面的，也包括他人对 绪。亚当·斯密在《道德情操论》一书中第一次对 个