大班科学活动《健康的牙齿》.pdfVIP

活动设计 大班科学活动 ：《健康的牙齿》 李姿君，田 玲 （石家庄市第一幼儿园，河北 石家庄 050000） 科学活动；牙齿；保护方法；习惯 关键词： 中图分类号：G613.3 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2016）13-0071-02 设计意图： 人体器官）———牙齿 大班的幼儿已到了开始更换乳牙的阶段， 2.牙齿是什么样的？（颜色、形状） 经常看到孩子们聚在一起谈论有关牙齿的话 可请幼儿张开嘴巴互相观察。现在让我们 题。怎样保护牙齿？刷牙的正确方法是什么？这 一起来认识它们吧！牙齿有上下两部分，上下 些问题成为我想要传递给孩子们的一个重要 两部分是一样的，每个牙齿都有自己的名字， 信息，本次活动结合图片、动画等幼儿感兴趣 它们的名字是根据外形和位置决定的。前牙像 的形式，让幼儿了解牙齿的构造及功能、保护 铲子，可以用来切割食物，叫切牙；切牙后面 牙齿的方法、正确刷牙的方法，从而养成早晚 长得尖尖的牙是用来撕扯食物的，叫尖牙；尖 刷牙的良好卫生习惯。 牙后面就是方方的磨牙了，用来咀嚼和磨碎 活动目的： 食物。 1.初步认识牙齿的构造及功能。 二、牙齿能帮我们做哪些事情 2.知道怎样保护牙齿。 1.牙齿可以咀嚼食物：我们吃的食物多种 3.培养幼儿爱刷牙的好习惯。 多样，有硬的、有软的，有大的、有小的，你都品 活动准备： 尝过哪些美味的食物呢？ 师：牙齿模型、幻灯片、课件（牙齿的秘密、 发给幼儿有颜色的点心，体验牙齿磨碎食 牙齿的保健）、牙刷、牙膏、刷牙杯。 物的过程。 幼儿：牙刷、牙膏、刷牙杯，每人一份 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用 活动过程： 牙齿帮助咬断嚼碎点心，吃下去的。 一、结合牙齿模型，引导幼儿初步认识牙 2.牙齿让我们的笑容更美丽：当我们微笑 齿的构造 时，露出洁白的牙齿，看起来会非常漂亮。想想 1.谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两 老爷爷老奶奶牙齿掉了以后是什么样子！ 排。天天早晚刷干净，结结实实不易坏。（打一 3.帮助发音：牙齿可以帮助我们发出各种 2016年第13期/C（5） 教育实践与研究 71 EducationalPracticeand Research 各样的声音，如果缺少了牙齿，说话时漏气，说 养成爱刷牙的好习惯。其实，在实际生活中孩 的话别人就听不清楚了。幼儿试着发 “师”、 子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却 “四”、“字”，进行体会。 不怎么主动。所以，在设计活动时，我始终将 三、知道保护牙齿的方法 趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利 1.零食对牙齿有害，很容易产生牙病菌， 用幼儿最感兴趣的动画形式进行教学，一方 形成蛀牙。 面，让孩子们在最初就能感受到活动的轻松