大陆与香港地理教材选用的比较研究.pdfVIP

产曩： ： ： ：： ：蠢■—●■■ 塑堕坠———————————————』坚丝些：壁堡圣鲨—一 麟 大陆与香港地理教材选用的比较研究术 安徽缔范大学国土资源与旅游学院(241002)刘学梅 摘要：地理教材在学校地理教育中具有举足轻重的地位。地理教材的选用关系到学校地理教育的质量。在大 陆与香港高中地理课程改革的背景下，政府、学校和教师、学生以及家长在地理教材的选用中分别扮演着不同的角 色。选用程序上，大陆的教材选用程序比较宏观，香港侧重于对地理教材文本的详细分析。在选用标准上，两地都 从物理属性、内容属性、教学属性、服务属性等方面提出了一些评价标准，但对学生适应性的关注程度不一样。现 实中，大陆地理教材选用者还会融入很多个人经验的成分，而香港地理教材的选用会注重价格、重量等因素。此 外，香港地理教材选用的保障机制相对比较完善。 关键词：大陆；香港；地理教材；选用；比较 选择一双好的鞋子，它会带着你走到最好的地 学资源及其他生活化材料作为辅助教材，以提高教学效 方，同样，选择一本好的教材，它可以引领学生学会学 率，并减少对课本的依赖。作为选修课之一的高中地理 习、学会生活。地理教材多样化的时代，如何选择好地 课程主张以学生为中心的教学法，教师应尽力提升学生 理教材，是大陆与香港两地都面临的现实问题。本文以 的思考素质，力求地理科的学习取得更丰硕的成果， 两地的高中地理教材为例，分析两地地理教材选用在课 而非只编派让学生穷于应付的教科书中的各种活动和任 改背景、选用制度、选用程序、选用标准、保障措施等 务。Ⅲ此外，随着香港教育局推行校本课程政策，地理 方面的异同。 校本教材也越来越扮演着重要的角色。 一、两地地理教材选用的课改背景 表1香港教材的内涵 1．两地的高中地理课程改革与教材观 课本 学生用书 从2009年9月开始实施的香港高中新课程强调全人 教材 老师在教学时会使用的材料 发展以及终身学习，认为学习并不局限于课本或课堂 学材 学生在学习时会使用的材料 上，更包括各种学习材料和学习经历。教材(在香港， 在大陆，2001年教育部正式启动了以“为了每位 教材包括三个部分，如表l所示，本文中的香港地理教 学生的发展”为核心理念的新一轮基础教育课程改革。 材特指“课本”)不是学生学习的唯一材料，教师可运 新的教材观认为教材是引导学生认知发展、学习生活、 用其专业知识，自行编订或挑选其他教学材料，以切合 人格建构的一种范例，是师生对话的话题。高中地理新 学生的需要。教师亦可善用教育局在网上提供的免费教 丰基金项目：20io国家社会科学基金重大项目《中国百年教科书整理与研究》地理子课题(课题批准号：IOZD095)。 17 豳熬攥垒耋篓雾2012年第20期 学科前沿 课程强调实现教材的多样化，使教材成为教师创造性教 的地理教材。 学和学生主动学习的重要资源，并且地理教师要在高中 香港地理教材采用“选定制”，出版商或出版社 地理教学中促进学生主动和富有个性地学习，可以有意 根据课程纲要编写完地理教材后，可送教育局审查。经 识地加强对学生自主陛学习的引导。现实中教材仍是读 审查合格的地理教材将被收