基于网格的远程智能教育初探 study of distance education of intelligence on grid computing.pdfVIP

基于网格的远程智能教育初探 汪 盈 (浙江大学计算机学院，杭州市成人教育中心，浙江杭州 310006) [摘要]近年随着网格技术的发展，在远程教育中应用网格技术已经变得非常重要，本文分析了 网格技术的特点，并对基于网格技术的远程教育智能化发展进行了研究，并初步实现了其应用。 [关键词]网格；远程教育；教育网格；智能 共22个院校和机构。项目的宗旨是促进一场学 1．引言 习范式的转变，即由一种以情境化的、个性化 什么是网格?网格就是一个集成的计算与 的、泛化存在的方式，取代当前强调内容和信 资源环境，它能够充分吸纳各种计算资源，并 息提供者权威形象的信息传递的传统范式。 把它转化成一种随处可得的、可靠的、标准的 在我国教育领域，2003年10月，教育部与 同时又是经济的计算能力。它是通过互联网联 IBM合作共建的、投资2000万元人民币“中国 系起来的一种无缝、集成的计算和协作环境， 教育科研网格项目(ChinaGrid)”正式启动。 它实现了全球范围的计算资源、存储资源、数 中国教育科研网格(china嘶d)项目是“十 据资源、信息资源、知识资源、专家资源、设 五”国家“211工程”公共服务体系“cERNE 备资源的全面共享。 (中国教育科研网)高速地区网和重点学科信息 网格应用于远程教育领域，可以大提高管 服务体系建设”项目中的重要建设内容。它是 理方面大量数据管理计算能力。在此之前，所 迄今为止由政府推出的最宏大的网格工程，该 涉及的大量数据的统计、计算仅仅依靠人力或 项目由12所大学联合推出，到网格建成时，它 者几台单机根本满足不了生产管理要求，但通 将在教育科研网上把全国100所211建设重点 过网格结点，使单个资源加人网格，成为网格 大学的资源广泛共享。 中的分布结点，将教育网上的资源有效地聚合 3．远程教育系统发展现状及发展趋势 起来，实现网上资源的广泛共享，必将为高等 院校的科学研究提供先进的技术手段。 3．1远程教育系统发展现状 目前，虽然有软件商开发了一些实现远程 2．国内外在基于网格技术的远程教育系统 教育的解决方案，但是事实上，目前几乎所有 方面的研究进展 的教育机构在进行基于Intemet的远程教育方面 在国际上，2004年2月1日，欧盟资助的都还只是触及到一些皮毛：通常他们只是利用 第六框架项目之一欧洲学习网格基础设施项目 Intemet来完成一些诸如“在线发布”、“在线报 正式启动，该项目预计历时48个月，参与者包 名”、“在线讨论(BBs)”之类的简单工作。另 括德国、法国、英国、意大利等8个欧洲国家 外，现有的远程教育站点基本上都是静态的， 作者简介：汪盈，女，浙江杭州人，浙江大学计算机学院在读工程硕士，杭州市成人教育中心计算机教研，本 科，主要从事计算机教育的研究。 一59～ 万方数据 即学习资源一放上去以后，就很少变更。还有， 用户都可以享受这些信息服务。目前的网络教 现有的远程教育站点不能根据学生本人的情况 育资源都是以文件形式存放的静态资源，为此 进行因材施教，缺乏个性，即无论哪一个学生 需寻求更简便、更有效的分布式资源管理模式， 访问该站点，看到的学习内容几乎都是一样的。 GRID技术正是解决这一问题的最理想手段。 3．2远程教育智能化发展趋势