江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册-第一章-轴对称图形-1.3-设计轴对称图案教案-苏科版.docVIP

江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第一章 轴对称图形 1.3 设计轴对称图案教案 苏科版 教学过程 教学活动内容 个人主页 一、情境创设 出示课本上的绿色食品标志、中国环境标志、国家免检产品标志等，让学生观察、欣赏，说出这些标志的含义，判断它们是否是轴对称图形，它们是怎么样设计的？从而激发学生：你还见过哪些在生活中见过的图案，成轴对称的？（可启发学生从一些商标、会徽、车标等方面去发挥） 二、探索新知： 1、分别在下列图形的方格涂上颜色色，使整个图形是成轴对称图形，并与同学交流； 2、研究学生作品，找出典型材料，讨论研究，培养学生美感。 3、数学实验： 实验一： 把一长方形纸片对折两次，画出一个图案并剪去它，把纸展开，与同学交流，教师收集，作为班级厨窗展览材料。 实验二： ①制作如图所示的4张正方形纸片； ②将这4张正方形拼合在一起， 就能得到不同的图案， 请你试一试还能拼出其它图案吗？ 优秀作品展示，全班交流，可启发学生起名字，注意具有象征意义，激发学生想象力、创造精神。 4、操作演示： 作△ABC关于直线l的对称△A’B’C’ 主要回忆对称点的作法，再考虑决定该图形的关键点。 三、尝试运用 1、例1、以给定的两个圆、两个三角形、两条平行线为构件，请你尽可能多地构思出独特且有意义的轴对称图形，并写出一两句贴切、灰谐的解说词。图中就是符合要求的两个图形。与同学比一比，谁构思的图形