江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册-第五章-一次函数-5.1-函数教案1-苏科版.docVIP

江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第五章 一次函数5.1 函数教案 苏科版 教学方法 教学过程 教学活动内容 个人主页 一、情境创设 小明、小丽、小亮和小华坐在匀速行使的公交车上，从灌南县实验中学到灌南县经济开发区，欣赏着灌南县城的美景，谈论着车速、路程和时间，谈论着数量的变化和位置的变化。 二、新知探究 （1）公交车在行使，位置在改变，因此与位置有关的数量在改变，这里有不变的数量吗？ （2）除了小丽、小明所说的那些不变的数量外，在这个问题中还有不变的数量吗？ （3）除了小亮和小华所说的那些变的数量外，在这个问题中还有变的数量吗？ 探讨：变量与常量概念的形成过程练习向平静的湖面投一石子，便会形成以落水点为圆心的一系列同心圆。①在这个变化过程中，有哪些变量？②若面积用S，半径用R表示，则S和R的关系是什么？；π是常量还是变量？③若周长用C，半径用R表示，C与R的关系式是什么？ 那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量。 理解函数概念把握三点：①一个变化过程，②两个变量，③一种对应关系。判断两个量是否具有函数关系也以这三点为依据。 三、尝试运用 你能举出一些类似的实例吗？ 练习：书P142 1：某粮店在某一段时间内以相同的价格出售同一种大米，请大家思考：在整个的售米过程中出现了哪些量？其中哪些量是变化的？这其中有没有不变的量？ 2、在圆的周长公式Ｃ＝2πR中