江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册-第五章-一次函数-数学活动-温度计上的一次函数教案-苏科版.docVIP

江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第五章 一次函数 数学活动 温度计上的一次函数教案苏科版 教学方法 作探究法 教学活动内容 个人主页 一、情境创设 早在七年级上册第四章的课本中，我们就已用过摄氏温度（C）与华氏温度（F）的换算关系，用函数的眼光审视，不难发现C是F的一次函数，这个函数关系是怎样得到的？我们可以从温度计着手研究。 二、操作探索 (1)观察并填表：有条件的学校，可以准备若干只标有两种温标刻度的温度计，让各小组的学生自己观察温度计上两种刻度的关系，采集数据并填表． 强调学生自主观察，一般不要求全班统一数据．观察是否认真仔细，数据采集是否准确、均匀，将直接影响判断和函数关系式的求解． (2)描点： (3)判断： (4)求解：在判断出这些点在一条直线上的情况下，在直线上选择两个点的坐标，用待定系数法求出一次函数的关系式． (5)验证：验证其余的点的坐标是否满足所求的一次函数关系式．若有误差，则应探索误差产生的原因． (6)应用： (7)拓展：你能将华氏度表示为摄氏度的函数吗?它还是一次函数吗? (8)评价：填写数学活动评价表． 教学反思： 小结与思考（1） 执教人： 执教班级： 执教时间： 教学目标 1、进一步感受生活中的常量与变量，领会变量之间