江苏省连云港东海县平明镇九年级语文《得道多助失道寡助》教案-浙教版.docVIP

江苏省连云港东海县平明镇九年级语文《得道多助失道寡助》教案 浙教版 一、教案背景 面向学生：初三 2、学科：语文 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）自读文言文，感知文意。 （2）预习课文，结合注释、译文通解文意。 二、教学课题 《得道多助，失道寡助》 三、教材分析 1．教材分析 《得道多助，失道寡助》出自苏教版语文教科书九年级上册第三单元后面的诵读欣赏。第三单元是议论文单元，要求学生读书要学会“反刍”。但是，《得道多助，失道寡助》又是一篇文言文，在学习上又不同于本单元的其他课文。它要求按照文言文的教学思路来学习，同时，它又是一篇相对短小、浅易的文言文。 2．教学目标 （１）理解古代哲人思想。 （２）顺畅畅朗读背诵。 （３）积累文言词汇。 （４）学习逐层深入论证的方法。 3．教学重点 （１）顺畅朗读背诵。注意朗读的节奏、重音，会句读。 （２）积累文言词汇。 重点识记“道”“郭”“池”“域”“亲戚”“兵革”“以”等的意义和用法。 4．教学难点 学习逐层深入论证的方法。采取措施：回顾议论文的常识和学习方法。 5．课前准备 （１）学生分６个小组教学。 （２）用互联网搜索本课资料，写好教案，做好课件。 （３）准备当堂检测。 四、教学方法 1、朗读感悟法，2、自学互动法，3、点拨引导法。 五、教学过程 （一）新课导入 【百度搜索】《孟子常识》 【百度图片】孟子 （多媒体打出孟子