吴忠市同县 马祯 《交互式电子白板在语文学科中的有效运用和实践研究》.doc

课题编号 是否立项 是 否 附件2： 宁夏第四届基础教育教学课题研究立项申报书 课 题 名 称：交互式电子白板在语文学科中的有效运用和实践研究 课 题 类 别： 信息化教学资源有效运用类 学 科： 小 学 语 文 主 持 人 姓 名： 马 祯 主 持 人 单 位： 宁夏吴忠市同心县第一小学 市、 县 （区）： 吴忠市同心县 填 表 日 期： 2014、 5 宁夏教育厅教学研究室制 填 表 说 明 1.本表可在自治区教研室网站（）“课题研究—课题研究公告”栏目下载。 2.填写内容统一字体为：楷体，字号为小四。使用A4纸正反面打印，左侧装订，封面不得使用塑料封皮，上报时一式三份装在牛皮档案袋内。 3.封面除“课题编号”“是否立项”不填外，其他不得有空白项： 课题名称：应准确、简明反应研究内容，最多不超过26个汉字（包括标点符号）； 课题类别：根据《宁夏第四届基础教育教学课题研究方向参考指南》填写以下其中一项：综合类、信息化教学资源有效应用类、学科类、学前教育类； 学科：根据国家课程方案中设置的学科类别准确填写，不属于任何一类学科的请填写“其它”； 课题组核心成员基本情况（≤10人）：此项不包含主持人基本情况。 4.课题申报人所在单位要对其申报资格和研究条件进行认真审核，签署书面意见并盖章。填写内容要实事求是，文字表述清楚，简明扼要，严格按照要求填写，不得更改表格内容和格式。 5.各市教研室将《宁夏第四届基础教育教学课题研究立项申报书》纸质版（一式三份）和电子版打包报送自治区教研室。申报书电子版命名为市县（区）+主持人姓名+课题名称。 6.所有上交材料不退，请自行备份。课 题 名 称 交互式电子白板在语文学科中的有效运用和实践研究 课 题 类 别 信息化教学资源有效运用类 学 科 小学语文 课 题 主 持 人 基 本 情 况 主持人姓名 马祯 性别 男 参加工作时间 1989年7月 行政职务 职称 一级 研究专长 小学语文 最后学历 本科 最后学位 工作单位 宁夏吴忠市同心县第一小学 联系电话 通讯地址 宁夏吴忠市同心县第一小学 邮 箱 Mazhen4160@163.com 邮 编 751300 课 题 组 核 心 成 员 基 本 情 况 （≤10人） 姓 名 专业职称 工 作 单 位 研究专长 课题研究中承 担的主要任务 马光雄 一级教师 宁夏同心县第一小学 小学语文 提供理论支持 康国荣 一级教师 宁夏同心县第一小学 小学语文 实践指导 周小琴 一级教师 宁夏同心县第一小学 小学语文 课题研究、资料收集 陈 梅 一级教师 宁夏同心县第一小学 小学语文 课题研究、资料收集 海 莲 一级教师 宁夏同心县第一小学 小学语文 课题研究、资料收集 金斯冰 二级教师 宁夏同心县第一小学 小学语文 课题研究、资料收集  一、研究的背景和意义（限500字以内） 近两年来，我县实施教育现代化。大多数的学校和班级都已安装上交互式电子白板，随着交互式电子白板的推广和实践,电子白板已经从替代传统课堂教学功能，发挥特色教学功能，走向交互功能充分发挥的新阶段。交互式电子白板在语文课堂上正发挥着激发兴趣、直观展现学习过程、学习结果的现场检测等传统教学所不能实现的实用功能,交互式电子白板替代了过去的黑板成为课堂教学的新交互平台。在装备了电子白板的班级中授课，电子白板课魅力毕现、活力四溢，令师生精神亢奋，喜形于色，感受到与传统课堂迥然不同的境界。可以这样说，电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台，使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥，让课堂教学更加生动精彩。同时也让学生积极地参与到教学当中，大大提高了他们学习的自主性和积极性，电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动搭建了平台，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在语文教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化教学过程，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。达到了事半功倍的